2024届高考专题复习：读懂诗歌 课件34张

古代诗歌鉴赏专题 考纲要求 1 2 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 1.炼字 2.炼句 3.语言风格 语言 1.诗歌的形象是如何塑造的？ 2.作者的情感是如何表现的？ 技巧 1.描绘了什么样的画面？ 2.展现了一个怎样的人物形象？ 3.分析该事物的形象特征. 形象 1.表达了哪些情感？ 2.诗歌的最后两句有何含义？ 情感 诗歌四大考点 1 如何读懂诗歌 想说爱你不容易 思考：什么是诗家语？ 王仲至召试馆中，试罢，作一绝题云：“古木森森白玉堂，长年来此试文章。日斜奏罢《长杨赋》，闲拂尘埃看画墙。”荆公见之，甚叹爱，为改作“（日斜）奏赋《长杨》罢”，且云：“诗家语，如此乃健。 诗家语 我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。 问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 语序灵活 还原被打乱的结构，并揣摩打乱的用意 用意： -1-符合声律 -2-追求新意 -3-突出强调形象 -4-使形式产生参差之美 还原下列诗句的语序，并指出倒装的用意。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 千古江山，英雄无觅孙仲谋处 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河 这是描写诗人当年游览长安的诗，借以表现长安的繁华。首联写游览的路线，昆吾、御宿、紫阁、渼陂，都是昔日长安胜游之地。颔联承首联第一句，写长安的富裕，颈联承首联第二句，写划船游渼陂，“佳人”指陪游的歌妓，仙侣指同游的诗人岑参等，尾联写自己当年文彩斐然，现在文思枯渴。 这首诗历来最受评家评议的是颔联，既没有生僻的字眼，也没有古奥的典故，但不懂“诗家语”的人读起来可能不知所云。其实作者在这里运用了倒装的句式，按照一般的说法应是“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。作者把“香稻”“碧梧”提到前面，香稻是被鹦鹉啄后余剩的香稻，碧梧是被凤凰长年栖息的碧梧，通过稻粒的富足、梧叶的茂盛来反映盛世气象。 这就是“诗家语”。如果按一般顺序描写，重心落在“鹦鹉”“凤凰”，就显得很平淡，不能把极盛的景象突现出来。 总：宋代严羽在《沧浪诗话》中说：“诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也。”严羽强调诗歌的“别材”“别趣”，就是指诗歌的材料与语言有别于散文。苏轼也曾说：“诗以奇趣为宗，反常合道为趣。”“反常合道”，即“无理而妙”，所以，“反常”是构成诗之奇趣的原则之一，因而也成为诗歌中最常见的艺术手法，能使人获得一种别有洞天的新奇美感。 上面说“诗家语”的第一个特征：反常；下面说“诗家语”的第二个特征 诗家语 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 隔叶黄鹂空好音 （《蜀相》） 日色冷青松(《过香积寺》) 词性灵活 不同词性有不同理解，阅读时可作比较分析。 用意： 化寻常为神奇 指出下列诗句的词类活用之处，并理解其含义。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 天意怜幽草，人间重晚晴。 风软一江水，云轻九子山。(查慎行《早过大通驿》) 诗家语 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 跳跃性 结合语境，用想象与联想补足空白。 用意： 造成“言有尽而意无穷”的含蓄效果。 指出下列诗句中存在省略现象的地方，并理解诗句的含义。 江山如画，一时多少豪杰。 2.薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。玉枕纱橱，半夜凉初透。 3.试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 4.残月出门时，伤心不独为悲秋。 5.却下水晶帘，玲珑望秋月。 诗歌的语言凝练，请把下列诗句的情景补足。 1.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 2.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。济慈（Keats）名句所谓： 听得见的音乐真美，但那听不见的更美。 思考：什么是诗家语？ 王仲至召试馆中，试罢，作一绝题云：“古木森森白玉堂，长年来此试文章。日斜奏罢《长杨赋》，闲拂尘埃看画墙。”荆公见之，甚叹爱，为改作“（日斜）奏赋《长杨》罢”，且云：“诗家语，如此乃健。 诗家语：读诗基本功 《还高冠潭口留别舍弟》 岑参 昨日山有信，只今耕种时。 遥传杜陵叟，怪我还山迟。 独向潭上酌，无上林下棋。 东溪忆汝处，闲卧对鹭鸶。 理解本诗的含义：