1《大青树下的小学》 （同步练习）-统编版语文三年级上册

统编版三年级语文第1课《大青树下的小学》课时练习题（含 答案) 一、基础练习 1.看拼音，写词语。 ping ba lang du an jing zao chen 尚 ban xian yan han zú shuai jiao 2.加点字读音全部正确的一组是( A.树梢(shao) 红枣(zǎo) 拼命(ping) B.材料(chi) 乳白（ǔ） 监测(chè】 C.合拢(l6ng) 惊讶ya) 讲述s心) D.瞬间(shùn) 鲜血(ue) 每鱼) 3.“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达出作者()的情感。 A.自信 B.自豪 C.高兴 D.喜爱 4,根据课文内容选一选，不属于大青树下的小学特别的地方的是() A.学生来自不同的民族。 B.学生上学的路上看到的事物很特别。 C.上课时，小动物们来听课；下课时，小动物们来看热闹。 D.学校里古老的铜钟很特别。 5.下列对《大青树下的小学》课文内容理解不正确的是() A.这是一所美丽的学校：鲜艳的服装，古老的铜钟，还有凤尾竹。 B.这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，但都成了好朋 友。 C,先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪、赞 美的感情点题。 D.第1、2自然段描写了大青树下的小学的学生课上认真读书，课下尽情玩 耍、游戏的情景。 6.辨字组词 凤( )晨( )读( )静( )扮( 风( )辰( )续( )净( )粉( 7.把下列词语补充完整。你发现这些成语有什么特点？能照样子再写出两个这 样的词语吗？ 摇( 晃() 披()散 ()张( )舞( 提( )吊()】 (红()赤 ()忙( )乱（)疾()快（)干()燥 8.写出下列词语的近义词和反义词 近义词： 鲜艳( )欢唱( )问好 )安静( 热闹( )好奇( )绚丽多彩 反义词： 鲜艳( )洁白( )热闹( 粗壮( 9.读一读，连一连。 扬起 口笛 古老的 东风 吹着 大手 粗壮的 铜钟 拍着 墙角 洁白的 枝干 罚站 双臂 湿润的 粉墙 10.语言表达 句子练习。 ①铜钟挂在枝干上。（扩句） ②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句） ③向高高飘扬的国旗敬礼。（修改病句） 11.知识梳理 《大青树下的小学》讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生，有 族的，有族的，有 族的，还有 族和 族的。 上课时，大家一起 ；下课了，大家一起 。 这是一所 的学校，表达了作者的自豪与赞美之情。 二、阅读提升 (一)课内阅读 大青树下的小学（节选) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那 声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋 友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 12.读画横线的句子，这句话通过描写 等事物，说明了当 时 13.“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这个句子运用了()的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 c.夸张 14."这些山林里的朋友"指的是()。 A.猴子 B.蝴蝶和猴子 C,鸟儿、瑚蝶和猴子这几种动物 15.选文中最能体现下课后的情景的词语是“”，这与上课时窗外的“一” 形成了鲜明的对比。() A.好听好奇 B.有趣好奇 C.热闹安静 16.根据选文内容判断对错，对的画“V”,错的画“×”。 ①下课了，大家在大青树下跳绳、摔跤、做游戏。( ②同学们的朗读声非常动听，小动物们被吸引住了。（) ③不同民族的小学生在不同的教室里学习。 (二)课外阅读。 我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷（)。 每当星期一早晨举()行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂 的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄 ()重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非几了。 站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一 队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清 脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚…”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的 澎湃激情。 宽做明()亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐幅嘲起舞， 那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人 驻足长留。 17.给文章中的加点字注音。 回味无穷( )举( )行 庄( )重明( )亮 18.找出本文的中心句，画写上横线。 19.文章一共有 段，第 段写的是升国旗仪式。 20.短文介绍了星期三的哪两种校园活动？ 21.宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈