第1课《草原》课时练习题-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

统编版六年级语文第1课《草原》课时练习题（含答案) 一、基础练习 1.拼音写词。 lo ton yi shang cDi hong hui wei m ti dòufu wei xiao gOn ren 2.下列词语书写无误的一项是( A.高歌喧染柔美 一碧千里 B.奇丽回味洒脱 翠色欲流 C,礼貌拘束摔跤群马急驰 D.天崖偏西热乎乎襟飘带舞 3.“翠色欲流”中的“欲”字的意思是（) A.欲望 B.想要，希望C.需要 D.将要 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是() A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 B.是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！ C.客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也 不肯走。 D.不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒； 七十岁的老翁向我们敬酒：我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 5.下列对课文《草原》理解有误的一项是() A.本文主要写的是作者的一次访问活动.主题是表现各民族人民的深情厚谊， 歌颂民族团结。 B.文章为了表现各民族人民团结的深情厚谊，描写了草原的美丽景色，以草 原之美衬托了草原人民心灵之美，衬托了民族精神之美。 C.“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五 十里，也还是草原。”三个“一百五十里”形成了一种反复之势，不仅形象地表现 出草原的辽阔，而且给读者留下了广阔的想象空间。 D.“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”，运用虚拟的想象， 表达出草原人民的纯朴热情。 6.在括号里填上合适的词语。 )的空气( )的天空 ( )的小诗 ( )的线条 )的帽子 )的微笑 ( )的主人 )的乐趣 )的草原 ( )的绿毯 7.将下列带有“一”字的成语补充完整。 一( )即合 一( )莫展 -( )而散 一( )惊人 -( )如故 -( )二鸟 8.将下列词语搭配起来。 空气 柔美 河流 迁回 天空 清鲜 小诗 疾驰 草原 明朗 行车 奇丽 线条 静寂 群马 洒脱 9.词语综合运用。 “走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一一河这句话中“迁回” 一词写出了河 的样子，能够形容这一形状的词语还有 等“明如玻璃”则写出了河 的特点。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳这句话在文中的作用是 这句话的 意思是 10.按要求改写句子。 (1)让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，是非常好的。（改为感叹句） (2)静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写） 二、阅读提升 (一)课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是 那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并 不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是 那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻 轻流入云际。这种境界，()使人惊叹，()叫人舒服，()愿久立四望， ()想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。 11.给短文中括号里填上合适的关联词语。 12.这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？ 13.“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？ 14.用“”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？ (二)课外阅读 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青 青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不 平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事 里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花， 宝石般的蓝铃铛花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青 草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的 黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的 蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天上白 云飘。白云下面马儿跑.” 15.在文前的横线上给短文加上恰当的题目。 16.短文第 自然段侧重描写了草原的静态，着重写 了 17.短文第 自然段侧重描写了草原的动态，突出了草原 的特点。 18.在文中起过渡作用的句子是() A.内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 B.蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。 C.草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 D.矫健的雄鹰在自由地飞翔