山东省淄博市周村区2022-2023学年(五四制)六年级下学期期中考试道德与法治试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2023-08-27
| 5页
| 158人阅读
| 2人下载

内容正文:

2022-2023学年(五四制)六年级下学期期中考试 道德与法治 第Ⅰ卷(选择题 共45分) 一、选择题(下列各题的4个选项中,只有一项最符合题意,把选出的正确答案涂在答题纸上。每小题3分,共45分。) 1.下面近期重要时政新闻说法完全正确的有( ) ①2022年12月20日,世界技术难度最高、单机容量最大、装机规模第二大水电站——白鹤滩水电站全部机组投产发电。 ②2022年12月26日,国家卫生健康委发布公告,经国务院批准, 自2023年1月8日起对新型冠状病毒感染实施“乙类甲管” ③2023年1月17日,国家统计局发布数据,2022年全年我国国内生产总值为1210207亿元,按不变价格计算, 比2021年增长5.0% ④2022年12月23日至24日, 中央农村工作会议在北京举行。会议指出:全面推进乡村振兴、加快建设农业强国,是党中央着眼全面建成社会主义现代化强国作出的战略部署 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D.②③ 2.2022年12月13日联合国宣布践行中国山水林田湖草生命共同体理念( )的人选联合国首批十大“( )” A. “中国山水工程” 世界生态恢复旗舰项目 B. “中国湿地工程” 世界生态恢复旗舰项目 C. “中国山水工程” 生态自然保护区 D.“中国生态工程” 生态自然保护区 3.师生交往的良好状态是( ) ①学生乐于学习、教师寓教于乐②师生彼此尊重、携手共同成长 ③学生言听计从、老师威严,专制④师生亦师亦友、相互接纳理解 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.习近平总书记指出,今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。对此,下列理解正确的有( ) ①这是对教师重要地位的充分肯定②这说明为学生圆梦是教师的唯一职责③这启示我们要热爱教师、尊重教师④说明教师在学生成长过程中发挥着非常重要的作用 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④ 5.小明一听到父母说自己是小孩子,心里就特烦恼。他觉得自己已经是大人了,有自己的想法与观念。这说明( ) ①小明想摆脱父母对自己的束缚②小明的独立意识在增强 ③小明已经是大人了④小明渴望父母把自己当成大人 A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.网红少年“钟美美”因对老师的模仿惟妙惟肖获得了不少粉丝们的点赞,也让许多人不由得回忆起曾经的青涩年华,回忆起与老师相处的日日月月、点点滴滴,恍然明白了与老师相处时应该( ) A.只有看到喜欢的老师才主动上前打招呼、问好 B.尽量打听清楚老师们的小秘密,以便更加了解老师 C.记住那些表扬过我们的老师,憎恨那些批评过我们的老师 D.理解老师们的良苦用心,尊重每一位老师的辛勤付出 7.下列选项符合师生交往的良好状态的是( ) A. 甲同学敬畏老师,路上遇到老师故意绕道走 B. 乙同学性格开朗,经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见,班主任很生气 8. 台灯下,母亲的一杯热牛奶让你备考的心田轻泛暖流;讲台上,老师的谆谆教诲让你受益匪浅:课桌旁,同学埋头做题的身影唤起你的竞争之心:书本中,知识灯塔正驱散着前行的黑暗……求学路漫漫,回首本学期的经历,你对未来应有的期许是( ) ①珍视亲情,用行动表达孝心②感恩生命中遇到的每一位好老师 ③制定求学目标,并为之努力奋斗④学习上与同学竞争,拒绝合作 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.《中小学教育惩戒规则(试行)》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒,我们应该( ) A.反省自己,改正错误 B.表面认错,怀恨在心 C.找准时机,进行报复 D.忍气吞声,放任自流 10.有的老师讲解清晰,有的老师比较亲和,有的老师表情丰富。不同的老师呈现不同风格的主要原因是( ) ①年龄和学识不同②每个老师毕业学校不同③阅历和性格不同④情感与思维方式差异 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 11.“城东百尺倚崔嵬,迢递长安载土来。一片夕阳春树绿,慈鸟飞绕定王台。”相传汉景帝时,长沙王刘发担忧远在长安的母亲却不能相见,遂派专人代为探母并将长安的泥土带回,年复一年,带回的泥土堆成了高台——

资源预览图

山东省淄博市周村区2022-2023学年(五四制)六年级下学期期中考试道德与法治试题
1
山东省淄博市周村区2022-2023学年(五四制)六年级下学期期中考试道德与法治试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。