内容正文:
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第四节
科学探究:速度的变化
学习目标
1、将物体运动所经历时间或路程分解为若干段,测量不同阶段物体的运动速度。
2、通过实验测量数据,会正确记录数据。
3、知道个人见解的正确与否必须通过实验(实践)来证明。
学习要点
1、科学探究的一般步骤包括
、
2、从科学的角度来看,人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的
是否正确还需寻找
来证明。
3、变速直线运动中物体运动的速度是
的,只能求出在某段路程或某段时
间内的
自主学习
1.实验的原理:
2.待测物理量
测量工具:
用刻度尺(卷尺)测量物体运动的
用停表测量物体运动相应距
离所需的
用
求出平均速度。
3,制定计划与设计实验
根据你的分析,请你设计实验的方案
(1)实验所需的器材:刻度尺、秒表、带槽木条、小车、铁架台、小
木块
(2)实验步骤:
①用铁架台支架把带槽木条支成斜面,使小车从木条顶部滚
下时,做变速直线运动。
②用刻度尺测量木条的全长S4B和由顶端至木条1/2处的长
度SAC,用铅笔在木条上标出字母A、B、C。
③测小车在AC这段路程中运动的时间tAc。
④把木块移到木条底端B处。按上述方法,测出小球由木条顶端A向下运动
到底端B处,在SAB这段路程中所需的时间tAB,记录下来。
④根据以上实验结果,计算小车通过下半段路程(S),下半段路程上用
的时间tBC,算出VBco
4.进行实验与收集证据
运动时间/s
路程/m
平均速度/ms-1
www.youyi1d0.co计时开始
计时结束
运动时间
51=
t21=
t12第1页共5本13=
V1=
S2=
t21=
22=
t23=
S=
t=
V=
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实验记录表格
总结:5.平均速度只能说明是在某段路程上或某段时间内的平均速度。
讨论:如何测跑步、走步的平均速度
思考:一物体作直线运动,在前100米用了25秒,在后100米内用了20。分
别计算物体在前100米内,后100米内,全程的平均速度。
评估:
从以下几个方面进行的自我评估,写入实验报告:
①全程平均速度,速度最快的时段
②测时准确,计算无误,填表正确
③实验认真负责,善于配合,有团队意识
请你练习
1.(5分)小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图的实验装置:小
车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑,图中
15:3520A
的圆圈是小车到达A,B,C三处时电子表的显示:
15:35:22
89
10cm
(1)该实验是根据公式
进行测量的
B
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较
-5:3523
67
(填“大、小”)
C
4
3
(3)请根据图中所给信息回答:
12
SAB=
cm,tec=
S,VAC=
m/s
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后中开始计时
则会使所测AC段的平均速度VAc偏
(填“大、小”)
2、如果铁路钢轨每根长25m。火车行驶过程中,若在45s内听到车轨与钢轨
接头处的撞击声30次,那么火车的速度是km/h。
3、关于平均速度,下列说法正确的是()
A、只要求出某一段路程中的平均速度,便可知整个路程中的平均速度
B、平均速度就是速度的平均值
C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的
D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小
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4、一物体从静止开始做逐渐加快的变速运动,测得它最后3所用的时间为
0.5s,则下面哪个数据可能是全程的平均速度?()
A、3m/s
B、6m/s
C、6.3m/s
D、0
5、一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下,不同的时间滚下的路程如下表所
示。
路程
时间t/s
s/m
1
1
(1)取上面的坐标的纵坐标为路程s,每格为5m,
2
4
横坐标为时间t,每格为0.55。根据图中数据描点并作出
3
9
小球的路程一时间图像。
4
16
(2)在2.5s时,小球滚下的路程为
5
25
(3)若斜面长35m,则小球滚到底部的时间
(选
填“<”、“=”或“>"”)6s。
6、(1)用图像可以表示物体的运动规律,图1中用来表示物体做匀速直线运动
的是()
长长
A、②④
B、①③C、①④D、②③
(2)图4(甲)是某物体运动的s-t图像,则图4(乙)中能与之相对应的
V-t图像是()
Li☑
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