第一章 三、第2课时 液化（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二物理同步备课（北师大版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 三、汽化和液化 第2课时液化 教学目标 一、知识与技能 知识目标：知道常见的液化现象：知道气体液化的方法：知道气体液化要放 热。 二、过程与方法 能力目标：利用身边的物品进行实验，培养学生的观察能力：通过探究自然规 律，培养学生的自主学习能力。 三、情感、态度与价值观 情感目标：时刻关注身边的物理现象，激发学生的学习兴趣，培养热爱生活的 情感。通过介绍长征运载火箭，进行爱国主义教育。 教学重点 气体液化的办法。 教学难点 “白气”是液态的水不是水蒸气。 教具准备 铁支架、酒精灯、玻璃杯、水槽、水、乙醚、注射器、CAI课件、多媒体等。 新课引入 表演戴着眼镜“吃火锅”： 一个大玻璃杯中，装有一半水，放有几个有壳的鹤鹑蛋，几块胡萝卜等，放入 铁支架上，用酒精灯加热。教师戴着眼镜，有意靠近“热气”，边擦镜片，边用筷子 夹鹤鹑蛋，终于捞出一个，剥壳，吃掉。 教师：哪位同学想体验一下在物理课上“吃火锅”的感受， 同学们的学习热情一下被激发起来，几乎所有的学生都举起手。请一位戴眼 镜的同学来模仿教师“吃火锅” 质疑：你还能看到你的同学吗？你猜想是什么原因？取下眼镜，用手触摸镜片， 有何感觉？是怎样产生的？ 像这样由气态变为液态的过程叫液化。 教学过程 知识点一 液化 提出问题： 教师引导学生观察液化过程，提出猜想：同学们学习兴趣浓厚，我们的火锅 也热气腾腾，你们想过没有，“热气”是水还是水蒸气？ 意见不一，引发争议，这说明了同学们对这个司空见惯的现象并没有近距离、 较长时间的仔细观察。 设计与实验： 如何利用我们身边常见的物品来观察水蒸气的液化过程？ 学生提出许多方法后，教师建议用其中一种简易有效的方法。各小组拿出两 个塑料杯，一杯倒入适量的热水，另一个塑料杯倒扣在上面。同学们两眼紧盯着上 面的塑料杯你有什么新的发现？ www.youyi100.com 第1页共3页 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 1.最初，上杯中是否有水蒸气？你能否看到水蒸气？ 2过一会儿，上杯还透明吗？用手触摸塑料杯内壁有什么感觉？ 3.再过一会儿，白蒙蒙的杯壁上的水珠发生了怎样的变化？ 4用手摸杯外壁，有何感觉？ 交流与讨论： 学生A:我看到了水蒸气，它在杯中往上冒呢。学生B:我也看到了水蒸气，它是 白色的。 教师参与：教室中有没有水蒸气？我们为什么看不到呢？学生C:可能是冬天教 室中水蒸气少的缘故吧。 学生D:夏天，温度高，水蒸发更快，空气中含有的水蒸气更多，我们还是看不到。 我想：水蒸气是无色透明的，是看不到的。 学生：上杯逐渐模糊，用手摸一下内壁，有水，说明内壁附有一层肉眼难以分辨 的极细小的水珠。 学生F:我看到上杯壁的水珠逐渐长大了，有些还顺着杯壁滚落下来。 教师点睛：秋冬季节，我们常见到“白气”“热气”应该是一一细小的水珠，是水蒸 气液化后的产物。 学生G:摸上杯外壁发热，发现水蒸气液化后，要放出热量。 教师拓展：其他气体液化也放热吗？展示课件：电冰箱原理一一冷凝器的作用。 学生出：冬天，我常把手放在电冰箱的外侧烤暖和，原来是氟里昂气体液化时要 放热。 知识点二液化的方法 那么怎样使气体液化？提出问题 教室的空气中含有水蒸气：烧水时产生大量的水蒸气，甚至我们呼出的气体 中也含有水蒸气，当我们想要使水蒸气液化时可以采取哪些办法？ 设计实验： 学生提出许多方法后，教师根据实际情况把学生分成甲、乙、丙三个不同组 别，选用实验器材不同，探究的手段和方法有所不同，各自看到什么现象？并提出日 常生活中类似的现象并加以解释。 交流与拓展： 甲组： 学生A:放在茶杯口上的小铁片上有水滴流下。 学生B:吃饭的时候，我看到电饭锅盖内表面有水珠。 学生C:我家里的纯净水桶上方有水珠。 学生D:秋冬季节，早晨上学时有时发现头发上面结有露珠。 乙组： 学生A:口对平面镜呵气，镜面模糊，用手摸，发现上面附有一层细小的水珠。 学生B:冬天洗澡时，我发现浴室的镜子上有一层雾。学生C:很冷的冬天，我戴 着眼镜走进教室，不久我的镜片就模糊了。我们教室玻璃内表面也有一层白蒙蒙 的水珠。 在学生解释现象的过程中，也会出现一些模糊的认识，如“空气液化"“冰箱里 面水蒸气液化后跑到门外”“冰棒先熔化，再蒸发成白气”。教师加以指导，予以纠正， www.youyi100.com 第2页共3页 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 并有意引导学生对各组的现象加以综合分析，找出共同的、本质的东西一一一降低 温度，使气体液化 让学生观察打火机。提出问题： 1它里面是水吗？ 2里面的液体是怎样装进去的？