6.散步（Word导学案）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一语文同步备课（统编版）

亨学科网书城 品牌书店·知名教辅，正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+散辅专家 《散步》导学案 学习目标 1.继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。 2.多角度理解课文的思想感情。 3.品读文章细节，探究语言特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 (1)作家作品 莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会 会员，重庆作家协会副主席。 《散步》：一文叙写了祖孙三代人在一超散步的平凡小事，表现出一家人之间互做互爱 的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 (2)给下列加点字注音。 霎付() 分歧（) 委屈() 桑树() (3)结合语境，解释下列句中加点词语的含义， A我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不感意。 各得其所： B.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 委屈： 2.根据你的知识积累填空。 (1)《散步》是一篇展示人间亲情的散文，作者是当代作家 (2)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地一（铺伸延）着，有的浓，有的淡。 我的母亲老了，塘早已习惯听从她〔强大强壮强悍)的儿子：我的儿子还小，他 还习惯听从他一（高高强大高大》的父亲。 (3)但我和要子都是（缓缓轻轻慢慢）地， (稳稳静静重重)地，走得 很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 3.反复朗读课文，端摩语气。听读课文朗诵。 示例：好像V我背上的▲同她背上的▲加起来，就是▲整个世界。 二维码《散步》 课文朗读 合作探究 一、初读课文，理清思路 1.“我的母亲又熬过了一个严冬。”一句中“熬”字当如何理解？ ·独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教辅，正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+散辅专家 2.“我说，正因为如此，才应该多走走。”怎样理解这句话？ 3.〔“她现在很听我的话，就像我小时侯很听地的话一样”，怎样理解这句话？】 批注a1小：对课文中一句话的 理解可以从这几个方面作答： 意思+情感+作用.其中“作用” 包括主督的作用和结构的作 二、精读语段，品读情感 用。 L“这南方初春的田野，大块小块的新餐随意地铺着，有的浓，有的淡：树上的嫩芽也密了： 田里的冬水也咕站地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？一一一 批注a2小：引导学生在阅读、 欣赏叙事散文时，注意品味散 文的诗意和情致，面不仅仅 2.《散步》一文的结尾“…我和委子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同 清文章写了什么事，什么人。 她背上的加起米，就是整个世界。”如何理解？其中“走得很仔细”“整个世界”是什么意思？ 三、问题探究，提升素养 1.对于本文的主台，可以有以下看法，你怎样理解？ 本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。 本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。 本文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。 本文旨在表达一种生命的感低。 本文蕴含着“人生无处不在选择”的感悟。 2.这篇散文大词小用、小题大做，获得了怎样的表达效果？请举例说一说。 课堂小结 散步莫不质“ 妻子， 母亲 “我” 儿子， 以 老 爱幼 小 相亲相爱 大 ·独家授权侵权必究· 亨.学科网书城 团 品牌书店+知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+散辅专家 合作探究答案 一、初读课文，理清思路 1.“熬”字既写出了母亲恩受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙 而庆幸的心情。 2.这句话有“我”对母亲的理解，但“我”不是消极地表示顺从，而是积极地提出建议，“我” 的话饱含了对母亲深切的爱。 3.“我”小时候很听母亲的话，显然是个孝顺、听话的儿子。正因为这，母亲相信“我” 说的话是对的。同时为后面写到母亲变了主意设下伏笔一一母亲当然听从“我”的话，但塘 更爱孙子。 二、精读语段，品读情感 1.突出初春蓬物旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。 2.可从两个方面理解。一是表明“我”和妻子尊老爱幼，她们如同生柏惊动整个世界那样， 生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地， 走得很仔细”：二是“我”和要子确实如同背着整个世界：一个老人，代表着业已过去的时 代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和要子 一一代中年人，承担者孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的， 更是社会的，也是对生活的使命感，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。作者运用这 带有象征性的句子，写出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族 “尊老爱幼”的美德。“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼的高贵品德。“整个世界” 是指“老人”和“孩子”分别代表过去