欣赏与设计（教案）-二年级下册数学北师大版

欣赏与设计 教学目标 1. 结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。 2. 在设计图案的活动中，进一步体会圆对称性等特征。 教学重点 结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。 教学难点 在设计图案的活动中，进一步体会圆对称性等特征。 教学过程 一、复习引入 　　师：在本单元里，我们学习了哪些有关图形变换的知识，轴对称、平移？师：举例说明生活中有哪些轴对称和平移的现象？这两种现象有什么特点？ 　二、自主学习新知： 　　谈话导入： 　　上节课我们认识了平移和旋转这两种现象，它们在我们的日常生活中应用非常广泛。艺术家们运用平移和旋转创作出了很多美丽的图案，我们一起来欣赏一下。 　　玩中学 　　1. 看一看： 　　出示课本p22四幅图案。引导学生仔细观察，看看每幅图上画的是什么？ 　　2. 说一说： 　　①同桌互相说一说上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的。把这个图形涂上自己喜欢的颜色。 　　②上面那幅图案是轴对称的？ 　三、生活中的图案 　　师：这些漂亮的图案都是来自生活中，在我们的身边你在哪里见过像这些一样由平面图形组成的，有漂亮颜色的.图案呢？ 　　学生回答：地板砖、衣服、广场等。 　　四、找规律 　　师：咱们学校新建的厕所还没有合适的地板瓷砖图案，校长想请全校的同学都来出谋献策。淘气已经设计了一幅，大家请看。（课件出示方格图案） 　　1．在这幅图案上你发现了什么？ 　　学生发现有正方形，还有4种颜色。 五、巩固练习 　　（一）反馈练习： 　　完成第24页“画一画”第（1）（2）题。 　　1、这个图案我们应该怎样画？ 　　2、仔细观察这个图案是由什么图形组成的？ 　　（二）拓展练习： 　　1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。 　　2、交流并欣赏。说一说好在哪里？ 六、作业设计 　　1、画出下图的对称图形。 　　2、在方格纸上画一个自己喜欢的图形，然后通过平移、旋转或对称绘制一幅图案。 　　七、课后拓展练习 　　鼓励学生课后尝试让自己设计的卡通形象动起来。通过上网、看书等途径了解动画片中的形象是怎样“动”起来的。 $$