06 单元学习成果验收(二)(验收范围:第二单元)-【培优名卷】2023秋六年级语文上册(统编版)
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内容正文:
培忧名园
了.《七律·长征)中总额全诗钠诗句是()
语文六年级上册
A红军不怕远征作,万水千山只等闲压五岭速海腾细浪,乌棠骑璃走花丸。
因练+单元+月评4期中+期末
C金沙水拍云岸暇,大遗桥横钱索事。D.更喜妮山千甲雪,三军过后尽开衡
器.《灯光》中天安门前理现的灯光,想聊营长节上插图中的灯光以及战肠上微弱的火光与
单元学习成果验收(二)
题目有什么关系:()(多选》
【验收范脚:第二单元】
A.使人联想到更好生话米之不易,要珍惜
B.形成对比,让人们了解革命生活的限谁
素养探究A卷精准练习
C组应主题,赞扬部叫营长的率献精神
一、看拼音,写字国。%
.与标四呼成.炙出灯光的重要生
装
1.眼看dk0u(
)就要迅上了,一位战士毫不犹像胞0n(
》起手中的sh0u0
9,什么样的流讲稿最有说康力:(
)(多诸)
don(
)扔了由出去
A莲点鲜明.与主题刷应
B.用合让的其料说明观点
2.xuan yo
)间有一个s0mn(
),题想看列它的全裂必第要
G.可引用生动的战事,有感染力
D.篇幅尽量长,事树尽幅多
d0(
)过那条有i050(
1桥的河。
0,本单元所学的课文多用到了绿种精写场面的方法?(
二、将正确答案的序号流在括号里。{D%
A.动静结合
.环境描国
G.测面描可
几.点面结合
L下列词语的读音完全正确的一项是(
三,按要求完成间子练习。《%1
A,逐追(wtu0》
璃棒(0ngb心)
假山{mnhn》
1.别样子,仿写句千
B.圆带(bngd的)
崎渠(Gfq0》
楚第(qu0msud
我心里像刀饺一般,取泪模朝了我的银晴。《2浙)
C擎着(qn2he)
着仰(hn0ng)
电钮Kdon0)
我心里像
一般
D.皖(wan)
姓都(xing he)
Wcuc由n)
之.为了不让酸人爱现册众和连队主力,班长马宝玉新钉权铁地说了一声:“走”带头向桃
工下列达项中设有册别字的一嚷是()
让陀走去,战士门势业泳,繁积在班长后面
A,日寇奋战辞精语测
B,攀登拦杆乾立豪过
()句中的加友词表现出战士们
(3%7
C.经间崔朝高酒宣告
D.漫发汇集曼延雄伟
(2)仿写句子,表理出人物的黄勇。《4%)
3,下列句子中的加点同使用不正确的一项是(》
A.了字形的广场汇集了从四面八方来的罪众队伍
B,两个半钟头的检查,广场上不顺地欢呼,不概地敏掌
四,根据课文内客请空。(5%)
C,胡德林和胡辐才这两个小授士把龄得紧紧的,全神贯注地情准敌人射击。
1.位中
D.慰息啡链的机会是极,把握的,这就要求我们要聚精会神地加以现察
2,我们现在的土是相州攀是用鲜食换来的。一定要守护好,正如李纲所说:“相举面土,
4,对下列句子所用的描写方法判斯有误的一媒是()
A.他同头望银还在向上爬的敌人,脸上露出性利的喜悦,(动作,神态描写)
3.售植的
”表观出了勇于为国家稻粗的柴高
B班长鸡宝玉激动地说:“可达们,我们的任务胜利完成了!”〔请在推写)
精神。
C,开头是海军两个排,雪白的帽子,限海祥个候色的成制服。《神态情写)
五,课内阅读。0然1
D.郝营长划着一根火柴,点燃了细,又里了一取图面。《动作情可)
14引年秋,耳究条中兵力,向我骨黎常想据地大章证纪,每时,七连奉命在狼牙山一
5.中华人民共和国中央人民政府成立的时间是(》
常坚裤醉击战争。袋过一个多月英勇你线,七速决比向龙王所精移,把掩护军众和连队转
A.1945年0月1日945年9月3日C99年5月1日D.949华0月1日
修的任务文给了六庭。
6.下到诗句石能体理战争激到的一J面是()
为了棉往屁人,七速六班的五个战士一均痛击追上果的投人,一边有计期地把大就盘
图
A,当年修战急,单积前村蝶。
品.落时花藏湘,根料鸟惊心
人引上了孩牙山。他1利用脸要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地灯了下去。班长马
C.金沙水拍云量暖,大覆桥横铁索寒
D.将军百战死,什士十年归
宝五觉着地着深战十,让敌人龙近了,才下命令孩很地打。的班长葛振林打一枪坑大见一
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临代名台⊙
声,静像加小的格口喻不完他的满触怒文,蔬士宋学义奶子榴弹总要起路裤花一个国,对
给的野花,用囊料的乎认真地编起一个花环,轻整挂在将头…
处出洋身的力气。胡德林和柯德有达两个小战士记脸佩耳峰蒙的,全种食谁地曦准敌人射
1.英千队长面伤的问题和闲难位括(》。(多选)(4%》
在数人的体不能前进一步。在岭唱的山惑上,横七经入地鳞着许多政人的户体
A担架不够用B.伤员楂案越多C.医少药D,雇来抬粗架的民T患宽了
L.七连六班的任务是()。(2%)
2.文中科““的都分国于
持写既烘托了
的氣用,又表现了江军战土
A.掩护群众和连队转移
B.消灭敌军主力
的精神。(4%)
C.坚持避击战争
D.向龙王插转移
3.第5自然段
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