12 第八周自我诊断练习(诊断范围:《金色的鱼钩》口语交际 语文园地)-【培优名卷】2023秋六年级语文上册(统编版)
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内容正文:
倍忧名园
五,按要求写每子。【10%)
语文六年级上册
1,下面这段话写出了张飞的伸勇.请你用同样的精可方法写一段话.表现人物持点
周练+单元+月评+期中+明末
酸飞身网环眼,隐隐先后零★罗◆盖,纯做族族来到,科得是青操心根,亲自来看
电乃因声大喝日:“我乃燕人限算伦也!谁最与我决一死战?”声如巨需。雷军闻之,尽
第八周自我诊断练习
皆段果
【诊断范围:《·金色的鱼钓》
口语交际语文园地】
素养探究A卷
精准蛛习
2.的里满句试着写一写你志支不安或犹摩木决时的心理活动。
一,给加点字选择正确的读音,燕“V”。(3%1
闲:我的心紧馆着,我如心这个年轻的战士会实在层不住突然晚起来,成者定然叫超
装
青裸(9u0短)
减{xiet0m)
塘瓷磷(ngig)
来。我几次回述头束,不我朝他常几看,不忍看看我的成友被活活烧死,但是我文愿不任
搀扶(con chan)
收教(lion loan)
鱼闻(hi)
不看。我心里像方院一散,服灌镜他了我的银睛
二、将下列抛语静充克整。%)
)的值话
)的情靖
)的山峰
)的金构
)的坡纹
)的草地
三、写出下列国语的运义词。(4%)
忽然一
鲜美(
严团一(
服从一(
六,根据课文内客填空。(4%】
增强一
安定(
爱惜一(
绶卧一(
《四乡偶书》的作者是
代诗人
诗中既止读者为诗人久客伤老之情
四,将正确答案的序号填在括号里。{心%
所感染,也被这一饶有趣味的生话场景所打动的两句诗是“
1.下列问语中的加点学读音不同的一是(
A严线酸马B疗营住宿
C.在调惠京
D.包张迫
七,口请交际。{5%1
工下列同语中书写不完全正辞的项是(
一个人的力量是单尊的,但若有了更多人在背后支持,梗会觉得有力量。生活中,我们
A.国头使实B野举水唐C.昏迷斯蚓
D.挖瘩分配
往往会需要得到朋友或家人的支持,措浩同学就遇到了这样一个同思,使想养一只小衡,但
3,对下面句子中加点字解拜正稀的一项是()。
地必第先说康好蚂,让妈妈同意。他该怎么做呢:将下列对话补充完整
尽帝江有训料,可表们鹭得汉有比达鱼汤见鲜美的了,偏起疏未吃了个精光
与妈:溶情,你思跟妈妈说什么呀?还神神德移的。
A.完美,最好B.机灵心罪C.表示十分,非常D.精神.精力
洁热:妈妈,我想养一只小向,请先别泉着拒绝我.所我淡完后再登决定
4.对下列句千所用的描写方法判斯正确的一喷是()
好妈:好,那妈刻藏听你说完,再决定要不要同意
A.桑验色苍白.神情置动。(外舰情可》
盛结:每,你和爸爸平时上班而很忙,如果有一只小向在家,我建不会觉得很花单了,面日
B地志E不安池思,“也会说什么呢?这是侧着玩的玛?自己的五个孩子已经够他受的
知果它彩家甲弄乱了,我会及时
了,“(心理摇写)
收拾干净的。小指丰常
C炊事班长快四十岁了个子高,背有友儿呢.四方脍.高丽骨,粒上布满了被仪。《相
妈:好吧,妈妈同意了。
点精可》
八、非连域性文本阅读。(1%】
山.一天,能在一个水塘边给我们洗衣雾,忽然看见一条鱼跳出水面。(外貌描国)
材料一“浅网谈,是一个危径的馆号”作家王蒙在上海圈书馆“谈万春书,什万里
5.如侧理解小说人物影象?下列说法正确的是()(多法)
格”论坛上类到网塔风除时滑出。三蒙所得出的“浅闲诶”的确已经或为一种潮流。正联
A.品意人物的语言,动作、心理括诗,帮曲深入理解人物形象。
网种到是楫博的所起,使人们的闻读变成了快悬天、就庆式、碎月式。易维不速食,思考不
B.通过小说故事情竹悠受人物形象
限入,有人羽品调他,网格使“知识分于“变成了“知道分半”,
C.关注环境捕写也有利于班解人物形象
材料二德国是金世茅人均书店密度最高的国家,免爱卡根月遍有街头巷见。镇罗新
D.联系上下文及故事站果理解人物形象
缅有了(国家是转与发展闻续钢受》来促进屏众阅埃。日本全年有各种丰富多衫的网续活
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动,如“某读远动”“读书周““儿童读卡周“图#馆豪子网读拉广“等
4.下列说法正确的一项是()(3%》
,直赋网兴起后,阅读的特点是什么?
1(多选)(3%)
人短文开美神进”·以检口对准”“备令”“占据”等词语,表现了敌兵的强横
A.连翼式
B.跃式
C碎片式
D.快餐式
,男主人冲过去要与位兵拼命.因面也被杀死了。
2“洪分子”变为”知道分子“的原因是(3%)
C.结尾敌兵杀情了人却还在晴自庆幸,表现了敌兵的狡带
A.互联同兴起后。人们阅读时巴推不连贯,思考不深人
D.作者强烈地量判了女主人敌我不分,避避好心的行为
B.大多数人不思意滤纸质书籍,对很多东西都是一知半解。
5,年轻的微兵眼激梦中调卧的母爱,却击毁了正真切受的母爱。女主人散发的母爱带给旋的容
C,“浅阅读”成为满流,人]只在微博上接收消毯
不是感激和拟思.面是无精的桑费。这悲的根源是什么
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