内容正文:
培忧名®
四、按要求写句子。(9%)
语文四年级上册
1.仿写拟人句
周练+单元+月评+期中+阙末
例:高儿机是一翻,把斜阳掉在江上;头白的产苇,色妆成一峰的红颜了
第二周自我诊断练习
雪花纷粉场扬地落在松树上,长青的松树,也
【诊断范围:(·现代诗二者)〈·繁星)
口语交际
语文园地】
2.仿照例句的句式,写句子
素养探究A卷精准练习
(1)闲:花牛在草地里微梦,太阳偷没了西山的青峰
一、用“V”面出加点字的正确读音。(6%)
龈螺在花从里做梦,
归巢(cha0c6o)
芦苇(wawi)
悄无声息(q00q00)
(2)例:海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦对的
稀占(九an zan)
坠落(zhul dui)
锣鼓喧天(xion xuon)
秋天的雨是
的,是
的,是
的。
二、把下列词语补充完整,并完成炼习。(129%)
五、根据课文内容填空。(9%)
①()()鼎沸②发耳(
)(
3窃答()()
1,《秋晚的江上)是一首
,作者是
④鸿崔()()
⑤低(
)幅(
0(
)()云
2.(繁星》按照
颗序,写了“我“在
观看
词语①令我想到了
的画而:考试时,教室里一点
繁星的情景,打写了“我“由此产生的
的
带
儿声音也没有,可以用词语
来形容。《填序号)
感情,给人以丰富的联想和美的享受
三,将正确答案的序号填在括号里。(8%)
3.空山不见人,
复照青苔上
【,下列词语与其他不同类的一项是(
六,四1)班举行了“我们与环境”主题班会。请你判断下列同学的发言是否与主
A颜时
B.雾时
C.利那
D.逐渐
题相关,并围绿话题发表你的看法。(8%】
2.下列句中加点同语使用不恰当的一项是(
小培:我们可以用淡菜的水浇花,冲则所,这样衡够节约水资源
A我最爱看天上密密麻麻的犀星
小优:我们要少使用成者不使用一次性餐具,这样可以减少白色垃级的产生
新
B.深蓝色的天空里,悬着无数半明半味的星
甜甜:九测沟的环境非营优美,我推荐大家有时间过去看看
C联欢会上,《团结就是力量》的歌声响樹云霄。
亮亮:我们要绿色出行,尽量步行或乘坐公共交通工具
D.老师讲得直吸引人。一堂谋悄无声息地过去了。
的发言与话题无关。(2%)
3.下列句子中没有运用修辞手法的一项是()
2.我的看法:
A,头白的芦苇.也妆成风的湖了。B.花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜福
(6%)
C.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着
七、对比阅读。(5%】
D海上的夜是柔和的.是静寂的,是梦幻的
《一)海上的夜是柔和的,是静效的,是梦对的。我整着那许多认识的里,
4.下列说法错误的一项是(
我你筛看见它们在对我政眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了
一切。在星的怀总中我撒笑着,我沉昭着。我觉得自己是一个小筑予,现在
国
A书写时字要保持水平。
B.书写时字距必须完全相同。
C.书写时字的中心要在横格的中线上
附在母帝的怀里了。
D.书写时标点符号和字之间也要保持一定的距离。
(二)在我的唐司外面,有一段没有液座瓦选掩的蓝天。我指起头可以望
格丝名在○
结代名台国
见丧在天慕上的几颗明星。我常常出神地激规着那些美国的票显。它们像
2.作者在文中回忆了哪三件事?()(2%)
一个人的眼睛,带着深深的关心望着戏,从不厌倦。这安眼晴每一影眼,就像
①月光下乘凉②月光下听故事③月光下捉虫子④月光下尝月饼
赐予我一次就福
(节选自巴金(里》)
A.①283
B.234④
C.①3④
D.①2④
1.两个语段写的都是星,语段()写的是
的繁星,许段
3.规文表达了“我”对月光怎样的情感?()(2%)
(二)写的是“我“房间外面天空的星。(1%)
A.梳器与沧望B.感动与感激C.喜爱和眷恋
D.兴奋与自豪
2.在两个语段中作者写星分别运用了
的修辞手法,把星
4.作者主要运用什么描写方法把“我”捉玩填帕的过程写清楚的柳(
)(2%)
星写得富有人情味。(2%)
A.心理塔写B.动作描写
C.神态描写
D.环境搭写
3.两个语段中的星有什么共同的特点?(2%))
5.联系短文内容,回答:作者爱美丽的月光,是因为
。(2%)
八.类文阅读。(13%)
6,读句子“又是一个夜晚,我被着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美图
月光下的童年
柔和的月光下的景色"时,你的海中浮现出怎样的面面?(3%)
又是一个夜晚,我拔着银响色的月光,走在青石板露上,欣贯美铜柔和的
月光下的景色。人们在月光下散步,老与的带着小孙女在月光下乘凉
我也是在月先下长大的。记得夏天,每当夜幕降修时,外基就带着我到
九,习作天地。(30%)
小沉子里来凉。外婆用长满老蓝的手玩摸着我,一追扇着肩子,一边格我谦
星空,是那样的辽圆面深邃,让仰望的人门思绪万千,遐想无限。面对洁
老掉牙的民间故事。我每晚使在故事声中入险,多么