1.2 在社会中成长 课件 2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

P6 在社会中成长 只有一条路不能选择那就是放弃的路， 只有一条路不能拒绝那就是成长的路。 教学目标 1、知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够投身社会实践，自觉培养自己的亲社会行为； 2、树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”等亲社会行为的意识； 教学重点：养成亲社会行为，服务社会，奉献社会。 教学难点：在社会课堂中成长。 （1） 、 、 、 社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。 （2）亲社会行为在 和 中养成。 （3）我们只有主动 社会，积极 社会，倾力 社会，才能实现自己的人生价值。 谦让 人际交往 融入 关心 课前预习 分享 帮助他人 关心 社会实践 奉献 教学目标 自主学习 带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。 1.什么是社会化？ 2.如何理解个人的成长与社会的关系？ 3.为什么要养成亲社会行为？ 4.怎样养成亲社会行为？ 一、在社会课堂中成长 P6 看视频，说观点： 1.“被动物养大的人”是真的人吗？ 2.从本视频中你有哪些感悟？ 1920年，在印度一个名叫米德纳波尔的小城，人们在狼窝里发现两个“怪物”原来是两个裸体的女孩。这就是曾经轰动一时的“狼孩”。 “狼孩”刚被发现时用四肢行走，白天躲藏，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不洗澡。只吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。七八岁的卡玛拉刚被发现时，只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，直到死也未能真正学会讲话。 “狼孩”的事例告诉了我们什么呢？ 运用经验 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 生物人 社会化 社会人 结合视频和课本P2，思考 人的社会化的过程中有何收获？ 意义 父母的抚育 老师的教诲 社会的关爱 1.人的社会化的途径： P7 仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？ 联系生活，举例说明 教学目标 活动探究 被闹钟叫醒 穿衣服 刷牙洗脸 吃早饭 …… 闹钟制造商 衣 食 住 行 用 如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持 我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 和精神滋养。 2.为什么说个人的成长是不断社会化的过程？ ①人的成长是不断社会化的进程； ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系； ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 P7 二、养成亲社会行为 老人跌倒，路人避之唯恐不及 有人落水，众人围观 社会万象 乱扔垃圾，熟视无睹 乱插队，没秩序 面对“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？ 要养成亲社会行为。 什么是亲社会行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 谦让 分享 帮助 他人 关心社 会发展 表现： 思考：你在暑假参加了哪些社会实践活动？谈谈自己的收获，你觉得你做的事情是亲社会行为吗？ 1 高社会称许性 亲社会行为被特定社会或群体所认同并获得高评价。 3 自利性 人们做亲社会行为的本意不是要伤害自己，而是获得自我或他人的肯定。 2 社会互动性 亲社会行为是社会互动过程中的交往行为。 4 利他性和互惠性 亲社会行为对他人有好处，常常也对行动者有好处。 亲社会行为的特征 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 3.为什么要培养亲社会行为？ （2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 意义： 归纳总结 怎样培养 亲社会行为？ 遵守交通规则 遵守排队秩序 遵守社会规则 让座 陪伴和分享 我来帮你搬 热心帮助他人 1 在你回家时，遇见一个老人倒在地上，身旁还有一些血迹…… 2 你在河边散步,突然看到一个小孩落水了,周围只有你一个人,可是自己又不会游泳…… 3