1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

P2 学习目标 1.感受社会生活、学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（重点） 3. 知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。（难点） 晒晒我的暑假生活 宅男宅女系列 旅游度假系列 居家运动学习系列 1.你的假期生活过得怎么样？假期做了什么事？ 2.你向往的假期生活你想做些什么事? 2.社会生活的特点？ 我们的社会生活绚丽多彩。 巴西总统博索纳罗确认新冠病毒检测呈阳性 1. 2.社会生活给我们带来的变化？ 日新月异的工厂 我们的社会生活不只一面，那么同学们是通过什么方式感受社会生活呢？（） 我们的社会生活绚丽多彩 以下场景你经历过吗? 参加升旗仪式 商场购物 参观博物馆 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ ①我们可以到农村、工厂、商场感受社会生活；②到社区进行社会调查；③阅读报纸、收看电视，上网查询、参观博物馆、观看升旗仪式等。 思考1:如果你是小华,你会怎么做? 思考2:小华的做法给我们哪些启示? 社会生活给我们带来的变化 2.社会生活给我们带来的变化？ (1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。 (2)随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 (3)我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 身体的成长 智力的发展 能力的提高 社会生活空间不断延展，与越来越多人打交道 社会关系越来越复杂，感受越来越丰富 越来越关心社会、国家发展 …… 从小到大，我们有哪些变化？ 2.怎样培养亲社会的行为 ⒈在现代社会，能够做到“自给自足”吗？ ⒉我们的生活有哪些方面和社会相关？ 3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有什么样的联系？ 有一个词叫“自给自足”，请思考： 衣 食 住 行 用 我每天提醒自己，我的精神生活和　　　 ——爱因斯坦 二.我们都是社会的一员 人是社会的有机组成部分 每个人周围都有一个“小网” 一个个“小网”无限地延伸，组成了社会的“大网” 2. 4.个人与社会的关系？ ①个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 　　②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 　　人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 爸爸 售货员 弟弟 老师 我 女儿 姐姐 学生 消费者 5.从社会关系建立的基础可分为： 血缘关系 地缘关系 业缘关系 相关链接：几种主要的社会关系 P5 如果离开了社会，人会变成怎样？ 鲁滨逊脱离了社会 而存在了吗？ 鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。 他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。 课外拓展： 1704年9月，一个名叫亚历山大．塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现并带回英国。当他被发现时已成了一个野人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起了公众的关注，报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了《鲁滨逊漂流记》这部传奇、不朽之作。 鲁滨逊的原型 课堂小结 我与社会 感受社会生活 我们是社会的一员 途径 带给我们的变化 个人和社会的关系 三种社会关系： 归纳总结： 我与社会 感受社会生活 每个人都是社会的一员 1.感受社会生活的途径 2.怎样培养亲社会的行为 3.个人与社会的关系 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 应用练习 1、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　） A、越来越分离 B、与任何人都无关 C、越来越紧密 D、彼此不能分开 2、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（　　） A、网上的一个结点 B、漏网之鱼 C、互不相干的个体 D、一条线 3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（ ） A、每个人都有三个好朋友 B、人总是不能脱离他的人际环境 C、只要你是好人就会有朋友帮你 D、人是无法独立完成任务的 C B A 4、随着我们年龄的增长，在社会中我们（