17我变成了一棵树(课件）-统编版语文三年级下册

我变成了一棵树 1、“我”为什么会变成一棵树？ 2、“我”变成一棵树后有哪些奇妙的经历？ 3、 妈妈还认识我吗？ 我变成了一棵树 看到这个题目你有什么疑问吗？ 状 狐 狸 丁 零 肠 继 续 抬 麻 巧 烦 克 状 zhuàng 巧记：“士”去“犬”来，看起来真“状”。 不要少写一点 书写指导：左小右大，“工”下笔改为横，右部竖折短，折笔自然。 结构：左右 组词：乖巧 灵巧 巧妙 造句：妈妈有一双灵巧的手。 部首：工 巧 qiǎo 结构： 部首： 书写指导： hú 狐 左右 左窄右宽。最后一笔捺伸展。 犭 识字方法 看图识字：狐狸 巧克力 香肠 吃饭 形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 巧克力 香肠 面包 花生 牛奶 继续 饭菜 排骨 水珠 嘴巴 秘密 词语积累： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 自读课文： 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树! “冒”字说明树枝长得很快，很突然。”长“的速度赶不上”冒“不能突出故事的神奇。 为什么用“冒”字，而不用“长”字? 我变的树上长满各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 表示列举的省略。 作者展开想象，形象生动，画面感极强。 运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 “我”让所有的小动物都住在树上，说明“我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。 妈妈似乎没看出“我”的秘密，也想住进来。 “你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?” “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。 “我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。 “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 噢，了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？ 这是对妈妈语言和动作的描写，说明妈妈早就认出了“我”，突出了妈妈对“我”的关心和了解。 这是一个问句，说明不管孩子怎样变化，妈妈总会一眼认出自己的孩子，进一步说明了妈妈对孩子的爱是无微不至、无处不在的。 第一次 英英的妈妈 第二次 第三次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？ 她把它们（食物）分给小动物们。 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？ 原来妈妈早就知道我是那棵树！ 我变成了一棵树 “我”变成了一棵树 妈妈住进“我”的鸟窝 妈妈认出“我” 母爱伟大 这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了 ，机智的妈妈用 引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。 英英 主题概括 美食 一棵树 　　1.“菱形”的“菱”读作lín。（　　） 　　2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（　　） × 一、判断对错。 √ 二、选择题。 　　“我”为什么要变成一棵树？（　　） 　　A.“我”想变得更漂亮。 　 　　B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 　　C.“我”想让小鸟来住。 B $$