第13课《唐诗五首·黄鹤楼》（课件）-2023-2024学年八年级语文上册精讲同步课堂（统编版）

黄鹤楼 崔颢 导入 说到唐诗，我们头脑中会闪现出许多或汹涌奔腾或静谧甜美的画面，说到唐代诗人，我们就会想到有“诗仙”之称的浪漫主义诗人李白。可是你知道吗？有一个人的一首诗，曾经让才华横溢的李白佩服之至，并为之搁笔，那就是崔颢所作的《黄鹤楼》。这首诗究竟好在哪呢？今天，让我们来一探究竟。 学习目标 1、背诵并课后默写这首诗。 2、理解诗歌的内容，体会诗歌所描绘的意境和诗人的思想感情。 3、体味情景交融的特点和遣词造句的妙处。 作者 崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成就也未提及 。以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返回故里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。 写作背景 唐代诗人崔颢的题咏，使黄鹤楼赢得“天下江山第一楼”的美誉。《黄鹤楼》这首诗运用了优美的神话传说，写出黄鹤楼的来历、登楼所见以及触景生情引起的乡愁。宋代人把这首诗推为唐人七律第一。 唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。大约黄鹤楼边的“搁笔亭”就是因此而建的。 写作背景 东吴黄武二年（公元223年），东吴主孙权下令“城江夏山”，也就是下令在武昌江边倚着蛇山建一座城池。当时，孙权的主要对手曹操与东吴隔江而制。因此，长江天险的防守对东吴来说非常重要。为了随时掌握江上的情况，在修建武昌城的时候，还在沿江一处叫做黄鹄矶的地方修建了一座望楼。这座望楼，就是黄鹤楼的雏形。随着历史的演变，黄鹤楼逐渐失去了它的军事价值，而成为人们饮酒消遣，欣赏风景的好去处。在一千七百多年的漫长历史中，黄鹤楼可以说是饱经沧桑，受尽磨难。它先后十余次毁于战乱，或意外失火。先后十余次被毁，又十余次被重建。黄鹤楼最后一次被毁是在公元1884年，最后一次重建是在1981年动工，1984年建成的。 黄鹤楼图片 黄鹤楼图片 朗读诗歌 黄鹤楼　　 崔 颢　　 昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。　　 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。　　 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。　　 日暮/乡关/何处是？ 烟波江上/使人/愁。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 指传说中骑鹤飞去的仙人 离开 只，仅 一旦一经 千年 飘飘荡荡的样子 晴日里的原野 分明的样子 草木茂盛的样子 故乡 ①昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 【译文】传说中的仙人早乘黄鹤飞去， 这地方只留下空荡的黄鹤楼。 首联：借传说起笔，为黄鹤楼蒙上了一层神奇的色彩。【费祎的传说】 作者感叹物是人非，抒发了寂寞、惆怅之感。 【译文】飞去的黄鹤再也不能复返了， 唯有悠悠白云徒然千载依旧。 颔联：承上联进一步写岁月不再，以白云悠悠反衬人生短促、世事茫茫。 ③晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ④日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【译文】天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的芳草长得繁茂浓绿。 颈联：写登上黄鹤楼所见的实景。 【译文】日近黄昏不知何处是我的家乡？面对烟波浩淼的大江令人发愁！ 尾联：借景抒情，以日暮途远抒发漂泊思乡之情。 诗歌首联扣题，从神话传说落 笔，可谓起笔高远。诗人先悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景 ，再从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空。一个“空”字，似有无限的感慨。读首联，仿佛看到诗人凭栏远眺， 吊古伤今陷入无限沉思之中的形象。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 颔联紧承首联来写，是首联的延伸。黄鹤己经飞走了，“一去不复返”。诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得；看到的只有天际飘浮的白云，这些白云，千百年来都是这样悠悠闲闲地浮动着。这两联四句，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨；以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的 内容。两个”空”字，怅惘之情然可见。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 颈联转写登楼所见之明丽之景，诗人也从怀古之思中回到现实中来。在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠