内容正文:
就氧课件
学练优七年级数学上(J小)
教学课件
第一章有理数
1.2数轴
导入新课
州授新课
当堂练习
课堂小结
优翼
学习目标
1.掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系;
(重点)
2.会正确的画出数轴,会利用数轴上的点表示有理数.(难点)
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导入新课
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问题引入
1.观察下面的温度计,读出温度,分别是:
5C、
-19C、
0C.
KYGYTTTTTTTGTTYTGTTITTTTTTTTTTTTTTTTTTT
10520
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2.在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌,汽车站牌
东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处
分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境,
4.83
3
7.5
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讲授新课
优翼
数轴的概念
单位长度
原点
正方向
-3
2
-1
01
2
3
画一条水平直线,在直线上任取一点作为原点,用
这个点表示0
规定这条直线的一个方向(一般取从左到右的方向)
的正方向,用箭头表示,
选取某一长度为单位长度
像这样,规定了原点、正方向和单位长度的直线叫
做数轴.
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试一试
观察下列图形,指出哪条数轴画得正确,其余错在哪里?
A
×
无原点
1
2
3
B
×
无正方向
0
1
C
单位长度
×
不统一
D
√
0
没有单位
E
X
长度
0
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议一议
怎样画数轴?
-3-2
-1
①画:画一条水平直线;
②定:定原点;
③选:选正方向,一般的,我们选原点向右的方向为正
方向,用箭头表示;
④统一:统一单位长度,根据需要选取适当的长度作为单
位长度,从原点向右、向左每隔一个单位长度取一个点依
次标为1,2,3,…,-1,-2,-3…,如上图所示.
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数轴上的点与有理数的关系
3
-2
-1
思考:
1.观察上面数轴,哪些数在原点的左边,哪些数在原点
的右边,由此你有什么发现?
2.每个数到原点的距离是多少?由此你又有什么发现?
3.如何用数轴上的点来表示分数或小数?
如:1.5,3
怎样表示
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知识要点
1.每个有理数都可以用数轴上的一个点来表示,也可以说,
每个有理数都对应数轴上的一个点;
2.表示正有理数的点都在原点的右侧,表示负有理数的
点都在原点的左侧,表示0的点就是原点
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典例精析
例1(1)下图中数轴上的点A,B,C,D分别表示什么数?
-4
-3-2-1
2
3
44
(2)画一条数轴,并在数轴上标出表示下列各数的点:
1,-2,-3.5,2.5,0.
解:(1)点A表示-4,点B表示-1,点C表示0,点D表示3.
(2)如下图:
-3.5
-2
2.5
-5-4-3-2-1
2
3
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