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2023年春期期末教学质量监测
五年级语文
硬笔书法展示区
1,请将诗句工整地抄写在田字格里,并能展现汉字笔画的奇妙组合。
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
积累运用。
2.根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。
妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中:在田园里追húdié(
),捉ma zha(
),对着蓝天na han
);也会学男孩子拍着×iong tang(
),握着quan tou(
),练习shuai jiao(
);
甚至有时候还在河边fang si(
)地奔跑,把没人看管的kiao ting(
)划走,见到大人来了
得两腿chan dou(
)。
3.用“/”划去括号里不恰当的字。
飞(驰驰)
(销梢)公
妒(嫉忌)
吆(吓喝)
(绷棚)带
(秽晦)物
附(拥庸)
(缈渺)小
4.下列句子中加点字读音相同一项是()
A我躲在屏风后面,敛声屏气,生怕被人发现。
B.武松的梢棒折做两截,他打虎的过程一波三折。
C.营帐前挑着一面旗,营帐里将军正挑灯夜读。
D.调皮的方明根本不听从领导的调度,私自出发了。
5.下列词语中没有错别字的一项是()
A碧波万倾风光旖旎
乐此不彼
B美妙绝伦顶天立地
不可胜数
C.良辰美景拖男擎女力倦神疲
D.伸头缩颈暝目尊身
飘飘飘飖
6下列说法不正确的一项是()
A“侮辱”的“辱”我不认识,我用部首查字法,先查“寸”部,再查7画。
B.我不认识“诣”,我用音序查字法,先查大写字母“Y”,再查音节y”。
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C.“贼”字我不认识,用部首查字法,先查“贝”部,再查6画。
D.“乃”字我不认识,也不知道偏旁,我用数笔画查字法,查2画。
7.把下列词语补充完整,再按要求写句子
()若狂
兴致()
)有成()
(
)不得
情不()
心(
)胆()
(1)请选择一个描写人物神态的词语写一句话。
(2)描写人物心理时我会用上这些词语:志忑不安、
我还能用上一个歇后语:
8.按要求写句子。
(1)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”
改为第三人称转述句:
(2)高大的松树挺立在峭壁上。(改写比喻句)
(3)修改下面这段话。(1个错别字,1处标点用错,2处语病)
《经典咏流传》节目之所以受到广大观众朋友的喜爱,是因为其形式新颖的缘故。传统诗词被改编成流行
哥曲,变成了摇滚版《将进酒》、民谣版《天净沙》、甚至还有英文版《登鹈雀楼》…诗词之美被观众震撼
了。
9.仿写句子。
(1)天真热,大狗热得吐舌头,蝉热得不知如何是好。
冬天太冷了,
(2)手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又
一次。
写出同一个人前后不同的表现:
(3)下面是对湖水的静态描写,请接着对其进行动态描写。
那碧蓝色的潮水,真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中,是俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映
入水中。
忽然,一阵风吹过,
10.回忆学过的内容填空。
(1)本学期,我们初步接触了我国的四大古典名著《
》《
》《
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“黑旋风”是
“智多星”是
他们都是《
里的英雄好汉;“煮酒论英
雄”的故事出自《
》,这个故事的主人公是
(2)本学期,我们认识了许多新朋友,有
的小嘎子,
的严监生,
的
刷子李,
的诸葛亮,
的刘伯承,
的孙膑等等。
(3)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代的
。
诗句“
”表现了
作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地,解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“
”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。
(4)楚人有鬻盾与矛者,誉之日:“吾盾之坚,
。”又誉其矛曰:“吾矛之利,
。”联系上下文,我猜测“鬻”的意思是:
这篇文言文,告诉了我们:
11.综合实践
近年米,社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形
中。关于这种现象,你是怎么看待的呢?请写写你的想法。
阅读与赏析。
课内阅读。
威尼斯的小艇<节选>
①减尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的
新月:行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望
望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么
拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地倒逃,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
12.按要求填空。
(1)“手忙