(人教版)读后续写专题课件-2024届高考英语一轮复习

读后续写专题 郑鲲鹏 2023.8.23 教学步骤 step 1 原文呈现 step 2 逻辑构思 step 3 词汇激活 step 4 写作成文 step 5 典例示范 step 6 评分标准 step7 经验分享 内容贴近学生生活，故事性强，培养学生的分析材料，深度解读材料的能力，逻辑能力，和语言驾驭能力和应用能力 通过语言理解和表达的过程内化为思维锻炼、学习积累、应用创新的过程，也是语言学习的任务，侧重于思维的创新，触动学生的写作欲望，创新新颖、丰富、合理的内容。体现了高考的创新性。 引导学生具备良好的的品质，学习坚韧乐观的生活态度，符合社会主义核心价值观，传播正能量，彰显试题育人的导向作用。 深化高考考试改革，逐渐摒弃语言测试中过多的人为设置语言障碍，将语言测试回归本源，达到真正能体现语言能力的测试目的与宗旨。 体现语言的基础性。 命题立意-深化高考考试改革，回归语言本源 第二节：满分25分 阅读下列材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 注意： 1、续写词数应为150左右； 2、请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 读后续写题型要求和分析 提供一段350词以内的语言材料，多以记叙故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，故事线索的逻辑性比较强。考生需依据该材料内容和所给段落开头语进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。 占高考全卷分数的六分之一，可见读后续写能力的提升十分关键。 强调原文和段首语的提示作用 不可再进一步分段 强调故事的完整性 回顾高考考点分析 卷别 写作任务 2020年新高考 文章以助人为乐为线索展开。在经济衰退时期，Meredith女士和她的孩子们对Bernard一家伸出援手。孩子们制作爆米花，Bernard销售，最终他们成功帮助Bernard一家走出困境。 2021年新高考 文章以母亲节为线索展开。文章讲述的双胞胎Jenna和Jeff为了给母亲做一份美味的早餐，自己动手做饭.但不幸的是他们连连失败，后来在父亲的帮助下获得成功. 2022年新高考 文章以赛跑为线索展开。文章讲述了主人公David因脑疾导致行动不便，教练担心他被嘲笑而让他自己选择是否继续参加越野赛跑，在作者的鼓励下David重新站在起跑线上 三篇文章均为乐于助人、团结友爱等宣传正能量的话题。 文本选材紧贴考生生活，主题思想明确，内容积极向上，语言难度适中，充分体现“以续促写、以续促学”的命题特点 三篇文章以生动地道的语言给考生提供语言输入，以人物的情感变化培养考生的文化意识；以构思后续情节，考查考生的思维品质；以结构完整、情节融洽为续写标准，检查考生的学习能力和语言水平，发挥了考试的积极导向作用和评价功能。 读后续写试题考查英语综合运用能力，包括理解文章内容、结构和上下文逻辑关系，合理发挥想象力创造新内容，运用丰富的词汇和语法结构进行准确、连贯的表达等。 新高考试卷写作局部的读后续写材料内容贴近日常生活，情节简单清楚，语言通俗易懂，学生不仅能够读得懂，还能产生共鸣与联想，从而写出恰当的续写语篇。 1 2 Five years ago, I had a nine-to-five job, and I usually commuted (通勤) to work by bus. Those long tiring hours of travelling were always annoying. But one day, it was healing. It was a warm March evening, and I’d just taken a seat on the bus that would take me home. I sat in the third row, by the window, on the driver’s side. It was nearly 6:00 p.m., but the bus was not yet full and the driver gave no signs that he intended to get the bus on the road anytime soon. 3 4 A middle-aged woman took a seat opposite me. She was crying. Not speaking to anyone in particular, she tearfully told her story. She had come to the city to visit her daughter. On