2 落花生 第一课时 （教案）统编版语文五年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 五年级 学期 秋季 课题 《落花生》（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书语文 五年级 上册 出版社：上海教育出版社 教学目标 1. 认识“亩、吩”等5个生字，会写“亩、播”等8个生字，理解“落花生”的意思。 2. 正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 3. 能概括花生的生长特点和好处。 教学内容 教学重点： 能概括花生的生长特点和好处 教学难点： 能概括花生的生长特点和好处 教学过程 一、谈话导入，解释题意。 1.反馈预习，明确课文记叙的事情和说明的道理，即课文写了我们一家在后院的茅亭里吃花生、谈论花生，告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 2.明确学习任务：说明作者是用什么方法将花生和做人的道理联系起来的？ 3.联系课题，质疑：花生和落花生有什么关系？ 4.出示释意，提取信息。 相机板书：植物 果实 二、初读课文，了解花生生长的特点。 1.读一读课文，注意读准字音，读通句子，想一想花生的生长有什么特点呢？找出相应的语句，在旁边做批注。 板书：（生长特点） 2.交流 （1）根据第十自然段概括出花生的果实埋在地里，茎叶低矮。 （2）根据第一自然段推断出花生的生长周期短，不挑剔生长环境。 相机板书：果实埋在地里 茎叶低矮 生长周期短 不挑剔生长环境 3.小结，明确学法。 我们从第十自然段中知道了花生果实埋在地里、茎叶低矮的特点，从第一自然段中，推断出了花生的另外两个特点。 三、再读课文，梳理果实的好处。 1.花生也是一种果实，它有什么好处呢？要回答这个问题，我们可以关注人物的对话。我们和父亲的对话就是围绕花生的好处这个话题展开的。 板书：（好处） 2.交流 （1）从姐姐的话中明白了花生味道很美。 （2）从哥哥的话中知道了花生可以榨油。 （3）从“我”的话中知道了花生的价钱便宜。 相机板书：味美 可以榨油 价钱便宜 （4）关注“鲜红嫩绿”推断出花生不外显、不张扬的好处。 板书：不外显 3.根据板书，介绍一下这种果实。 虽然花生不外显，不张扬，但是它味道很美，价钱便宜，还可以榨油。 四、小结，布置作业 1.完善学习路径 这节课我们通过阅读课文，提取信息，了解了花生的生长特点和好处，要解决这个核心问题，我们还要思考哪些问题呢？ 预设：花生的特点和做人的道理有什么关系？ 2.布置作业。 学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 五年级 学期 秋季 课题 《落花生》（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书语文 五年级 上册 出版社：上海教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 认识“亩、吩”等5个生字，会写“亩、播”等8个生字，理解“落花生”的意思。 2. 正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 3. 能概括花生的生长特点和好处。 课前学习任务 1. 读课文，读准字音，读通句子，给课文标上自然段号。 2. 思考：这篇课文记叙了一件什么事？告诉了我们什么道理？ 课上学习任务 【学习任务一】 阅读解释条，说说落花生的意思。 落花生 ①一年生草本植物，叶子互生，有长柄，小叶倒卵形或卵形，花黄色，子房下的柄伸入地下才结果。果仁可以榨油，也可以吃。是重要的油料作物之一。 ②这种植物的果实。 ||也叫花生。 ——《现代汉语词典》第7版 【学习任务二】 自读课文，注意读准字音，读通句子，想一想花生的生长有什么特点呢？找出相应的语句，在旁边做批注。 【学习任务三】 1.读读人物的对话，思考：花生的果实有什么好处？ 2.根据板书介绍一下这种果实。 推荐的学习资源 无 作业练习 课程基本信息 学科 语文 年级 五年级 学期 秋季 课题 《落花生》（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书语文 五年级 上册 出版社：上海教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 一、正确抄写以下词语，每个词语抄两遍。 半亩 播种 茅亭 榨油 石榴 爱慕 【参考答案】略 二、借助板书，写一写花生的生长特点和好处。 板书： 【参考答案】花生种植方便，它不挑剔生长环境，在荒地中也能生存。它的茎叶低矮，果实埋在地里。它的生长周期短，没几个月就能收获。虽然花生不外显，不张扬，但是它味道很美，价格便宜，还可以榨油，非常有用。 三、想一想花生的特点和做人的道理有什么关系？ $$