08 单元学习成果验收(三)(验收范围：第三单元 角的度量)-【培优名卷】2023秋四年级数学上册（人教版）
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内容正文：
３０
四年级数学上册·Ａ版
单元学习成果验收（三）
（验收范围：第三单元）
一、知识联网，仔细填空。（１７％）
１．从一点引出两条（射线 ）所组成的图形叫作角，这个点是角的（顶点 ），
两条射线是角的（ 边 ）。
２．一般用（量角器）来测量角的大小。将圆平均分成９份，其中一份所对应的
角是（ ４０ ）°。
３．∠１＋∠２＝１４５°，∠２＝６０°，那么∠１＝（ ８５°）。
４．４５°的（ ２ ）倍是直角，６０°的（ ３ ）倍是平角，９０°的（ ４ ）倍是周角。
５．写出钟面上时针和分针分别形成的角。
（ 平 ）角 （ 直 ）角 （ 钝 ）角 （ 锐 ）角
６．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
钝角 ＞直角 平角 ＜周角 ２个直角 ＝１个平角
７．一个角与５０°的角组成平角，这个角的度数是（１３０°）。
二、众说纷纭，慎重选择。（１４％）
１．（Ａ ）是射线。
Ａ．手电筒发出的光线 Ｂ．竹竿
Ｃ．卷尺 Ｄ．毛线
２．１时整，时针与分针形成的角是（Ｃ ）。
Ａ．１５° Ｂ．２０° Ｃ．３０° Ｄ．４５°
３．一个平角，剪去一个钝角，剩下的角是（Ａ ）。
Ａ．锐角 Ｂ．直角 Ｃ．钝角 Ｄ．直角或锐角
４．右图中角的度数是（Ｃ ）。
Ａ．５０° Ｂ．８０°
Ｃ．１３０° Ｄ．１８０°
５．如图，用一副三角尺拼出的角是（Ｄ ）。
Ａ．１５０° Ｂ．１３５° Ｃ．９０° Ｄ．７５°
６．把一张圆形纸对折两次后展开，可以得到（Ｄ ）个直角。
Ａ．０ Ｂ．２ Ｃ．３ Ｄ．４
７．下面说法正确的有（Ｃ ）。
①一条直线长１０厘米。 ②线段是直线上两点之间的部分。
③两个锐角拼成的角一定是钝角。 ④平角的度数是直角的２倍，是周角的一半。
Ａ．①和② Ｂ．①和④ Ｃ．②和④ Ｄ．③和④
三、分一分。（连一连）（１２％）
四、量出下面各角的度数。（６％）
（ ３５ ）° （ １５０ ）° （ ９０ ）°
五、身手不凡，动手操作。（２０％）
１．过Ａ、Ｂ两点画一条直线。（２％）
２．以Ａ点为顶点，画一个５５°的角。（４％）
２９
３２
３．如图，把一个长方形锯去一个角，最多还剩下几个角？请画出锯去一个角的
情况示意图，并在横线上填写剩下的角的个数。（９％）
剩下角的个数： ３个 ４个 ５个
４．下面有五个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。（５％）
１０条
六、数一数。（９％）
（ １ ）个直角 （ ２ ）个直角 （ ８ ）个直角
（ ４ ）个锐角 （ ８ ）个锐角 （ ８ ）个锐角
（ １ ）个钝角 （ ２ ）个钝角 （ ６ ）个钝角
七、看图计算。（２２％）
１．已知∠１＝２５°，求∠２的度数。（４％）
∠２＝９０°－２５°＝６５°
２．已知∠１＝３５°，那么∠２、∠３、∠４的度数分别是多少？（６％）
∠２＝∠４＝１８０°－３５°＝１４５°
∠３＝１８０°－１４５°＝３５°
３．观察钟表，时针从３时到４时，旋转了多少度？分针呢？从５时到６时３０
分，时针又旋转了多少度？（６％）
答：时针从３时到４时，旋转了３０°，分针旋转了３６０°，从５时到６时３０分，
时针又旋转了４５°。
４．已知∠１＝７５°，求∠２、∠３、∠４的度数。（６％）
∠２＝９０°－７５°＝１５°
∠３＝１８０°－７５°＝１０５°
∠４＝１８０°－１０５°＝７５°
欢欢和乐乐玩用正方形拼摆所学的角游戏，你能根据他们分别拼摆出的情况
解决下面的问题吗？（２０％）
（１）欢欢用２个同样的正方形摆放的角的情况如下图。∠２和∠３的度数相等
吗？请说明理由。
答：∠２和∠３的度数相等，因为∠２和∠３的度数都等于９０°
减去∠１的度数。
（２）乐乐用３个同样的正方形摆放的角的情况如下图。已知∠２＝３０°，∠３＝４５°，
求∠１的度数。
９０°－３０°＝６０° ９０°－４５°＝４５°
∠１＝６０°＋４５°－９０°＝１５°
３１
１００
８．３６４９９９ ３５５０００ 【解析】根据“四舍五入”法
可知，当千位上的数小于５时，直接舍去，这个
数在省略之前万级上最大是“３６”，千位上的数
最大是４，千位后面各数位上的数均为９；当千
位上的数大于或等于５时，要向前一位进１，这
个数在省略之前万级上最小是“３５”，千位上的
数最小是５，千位后面各数位上的数均为０。
二、１．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｂ
５．Ｃ 【解析】最小的六位数是１０００００，最小的五
位数是１００００，相减即可解题。
６．Ｃ
７．Ｄ 【解析】６×１００００００００＝６００００００００（克）＝
６０００００（千克）＝６００（吨）
８．Ｃ
三、１．六百二十万零六
四百三十亿零八百六十
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