口语交际：用多大的声音（课件）一年级上册语文统编版

情境导入 同学们，在你的生活中有没有出现 过这样的现象呢？ 如果你也在乘电梯，你会有什么样的感 受呢？ 如果你也在电影院里，看到这种情形你 觉得怎样？ 猜一猜：孩子的爸爸会有怎样的感受呢？ 口语交际： 用多大的声音 一年级语文上册 情境模拟 ■■aZD 老师，我在教 我给大家讲一个故事… 请问，这里有人吗？ 室里检到一块橡皮。 ○ Q 自由观察书中图片，猜测情节。 家 这一天，小兵上学了。他在教室里捡到了一块橡皮，急急 忙忙地跑到老师办公室。一进门就大喊：“老师，我在教室里 捡到一块橡皮！”办公室里正在批改作业的老师们全都抬起头 来望着小兵。老师对小兵说：“谢谢你，小兵。但在办公室里 请不要大声说话。”小兵点点头，说：“好的。” 上课了，老师请小兵上台给大家讲故事。小兵想起了老师 的话，小声地讲故事。同学们都说听不见。老师说：“小兵， 发言时声音要响亮。”小兵摸摸脑袋说：“我记住了。” 放学了，他来到图书馆，见到一个空位，大声问正在看 书的女同学：“请问，这里有人吗？”那位同学不高兴地说： “请你安静一些，小声说话。” 小兵有些弄不懂了，我怎么总是做错？到底要大声说话， 还是小声说话？哪位同学能告诉他？ 仔细观察课本图片，情景图中画的是什么地方？ 老师，我在教 我给大家讲一个故事… 请问，这里有人吗？ 室里检到一块橡皮。 图书馆 老师的办公室 教室 小组讨论：在上 面这些地方，什么时 候要大声说话？什么 时候要小声说话？ 小组汇报并说明 理由。 教师演小兵在办公室里和老师说话的 情景。 学生评价。 老师扮演的小兵在办公室里说话声音 很小，正好老师听得见，没有影响其他的 老师工作或休息。 学生进老师的办公室，要先得到老师 的允许，要小声说话，不打扰老师们的工 作或休息；图书馆是公共场所，大家在安 静阅读，要保持安静，如果需要说话，也 要轻声地说；上课发言声音要响亮，要让 教室里每位同学都听得见。