内容正文:
人教版九年级数学上册
22.1.1 二次函数
学前温故
一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.
目前,我们已经学习了那几种类型的函数?
思考:什么叫函数?
(1) y = 2x+1
(2) y = -x-4
(5) y = -4x
(6) y = ax+1
(4) y = 5x2
其中,一次函数有________________.
那么一次函数的一般形式是______________,
当b=0时,即_______ 是正比例函数.
观察下列函数:
y=kx+b(k≠0)
(1),(2) , (5)
y=kx(k≠0)
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初中数学还要学习什么函数呢?
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力
变量之间的关系
函数
一次函数
概念
图象和性质
与相应方程的联系
实际问题
回顾旧知
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力
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7
引言 正方体的六个面是全等的正方形,
设正方体的棱长为 x,表面积为 y.则
y 关于 x 的关系式为_____
y = 6x2
①
①式表示了正方体的表面积 y 与棱长 x
之间的关系, 对于 x 的每一个值,y 都有
唯一的值与之对应,即 y 是 x 的函数.
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力
认真审题,利用有效信息列出包含自变量和因变量之间的____________,再整理变形化成二次函数的一般形式,最后确定自变量的___________.
知识点:通过实例体会二次函数
等量关系
取值范围
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力
小王想用篱笆围成一个周长为60 m的矩形场地,矩形面积S(单位:m2)随矩形一边长x(单位:m)的变化而变化,则S与x之间的函数关系式是
____________. (不用写自变量的取值范围)
S=-x2+30x
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力
例:在下列y关于x的函数中,一定是二次函数的是( )
A. y=2x2 B. y=2x-2
C. y=ax2 D. y=
A
思路点拨:在解析式是整式的前提下,能写成y=ax2+bx+c(a≠0)的形式,则这个函数就是二次函数,如果不能确定a≠0,那么就不是二次函数.
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例题讲解
下列函数中,属于二次函数的是( )
A. y=x-
B. y=(x-3)2-x2
C. y=-x
D. y=2(x+1)2-1
D
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力
例 若y=(m-2) xm²-2+4是二次函数,求m的值和函数解析式.
∴m=-2, y=-4x2+4.
解:由题意得
∴
二次项系数不为0
自变量的最高次数是2
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典 例 精 析
解析:当x=2时,y=22+3×2-5=4+6-5=10-5=5.
1.已知二次函数y=x2+3x-5,当x=2时,y=_____.
5
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随 堂 练 习
二次函数
本课小结
二次函数的形象定义
二次函数的一般形式
依据二次函数定义求字母的取值范围
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力
1.若函数 y=(m-1)x2 -3x 为二次函数,则m的值为 .
2.二次函数 的一次
项系数是( )
A.1 B.2 C.-2 D.3
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课后作业
3.正方形的面积s和边长a之间的关系可以表示s=a2,则s与a之间的函数关系是( )
A.一次函数 B.正比例函数
C.二次函数 D.以上都不对
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课后作业
4.对于y=ax2+bx+c,有以下四种说法,其中正确的是( )
A.当b=0时,二次函数是y=ax2+c
B.当c=0时,二次函数是y=ax2+bx
C.当a=0时,一次函数是y=bx+c
D.以上说法都不对
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课后作业
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