第二单元 第四课 建设法治中国-【追梦之旅·初中道法铺路卷】2023-2024学年九年级全一册初三道法（统编版）

第四课　 建设法治中国 一、选择题(每题 2 分,共 20 分) 1. 道路决定命运,道路引领未来。 坚定不移 走中国特色社会主义法治道路,必须坚持 党的领导、 　 　 　 　 、 　 　 　 　 的有机统 一。 (　 　 ) A. 人民当家作主、依法治国 B. 政府主导、全民参与 C. 依法行政、依法治国 D. 政府主导、人民当家作主 2. (济南期末)党的二十大报告指出,扎实推进 依法行政。 法治政府建设是全面依法治国 的重点任务和主体工程。 转变政府职能,优 化政府职责体系和组织结构,推进机构、职 能、权限、程序、责任法定化,提高行政效率 和公信力,下列观点你不赞同的是(　 　 ) A. 法治政府就是按法治原则运作的政府 B. 依法行政是现代法治政府行使权力普遍 奉行的基本准则 C. 依法行政要求政府及其工作人员必须按 照宪法和法律规定正确行使权力 D. 依法行政的核心是防止权力滥用 3. 习近平总书记在中央全面依法治国工作会 议上强调,要坚持依法治国、依法执政、依 法行政共同推进,法治国家、法治政府、法 治社会一体建设。 实现一体建设目标就要 (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①科学立法,使每一项立法都得到人民群 众的普遍拥护 ②严格执法,使每一部法律法规都得到严 格执行 ③公正司法,使每一个司法案件都体现公 平正义 ④全民守法,使每一个公民都不会违法 犯罪 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 4. 为了在全社会营造尊法学法守法用法的良 好氛围,北京市开展以“弘扬宪法精神,增 强法治观念”为主题的法治动漫微电影作 品征集展映活动。 对此活动认识正确的 是(　 　 ) ①我国积极推进社会主义法治建设 ②建设法治中国,每一项立法要让所有公 民进行表决 ③有利于公民增强法治意识,成为法治的 忠实崇尚者 ④有利于公民了解法律法规,成为法治的 自觉遵守者和坚定捍卫者 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 在小组合作学习中,同学们围绕“建设法治 中国” 各抒己见。 下列认识中, 正确的 是(　 　 ) ①小军:厉行法治是对全体社会成员的共 同要求 ②小武:全面依法治国是中国特色社会主 义的本质要求 ③小兵:有法律制度就等于有法治,法治思 维与人治思维不同 ④小文:要在全社会树立起“守法光荣、违 法可耻”的法治文化导向 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 我国坚定不移走中国特色社会主义法治道 路是因为(　 　 ) ①法治是发展市场经济、实现强国富民的 基本保障 ②法治是解决社会矛盾、实现社会正义的 追梦之旅铺路卷·专题小卷·九年级·R·道德与法治　 第 8 页 最佳方式 ③依法治国是党领导人民治理国家的唯一 方式 ④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的 必然选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “维护社会治安、保障义务教育、救助流浪 乞讨人员、保障百姓住房……”以上是小刚 归纳整理的政府主要工作。 由此我们得出 对政府的正确认识是(　 　 ) ①政府权力来源于人民 ②政府对人民负责,为人民谋利益 ③政府监督人民的生活 ④政府维护人民群众的合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 建设法治政府,就要把政府工作全面纳入 法治轨道,让政府用法治思维和法治方式 履行职责,确保行政权在法治框架内运行。 上述材料表明(　 　 ) A. 建设法治政府必须依法行政 B. 人民群众加强对政府的监督 C. 我国政府全面推进政务公开 D. 我国已经基本建成法治政府 9. “立善法于天下,则天下治;立善法于一国, 则一国治。” 法治本身不仅是规则之治,而 且必须是良法之治。 良法具有的特点 有(　 　 ) ①反映社会发展的规律 ②反映最广大人民群众的意志和利益 ③扩大公民的基本权利 ④限制了人们活动的空间 A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ①③ 10. 荀子坚持“礼刑合用,明德慎罚,国家既治 四海平”。 董仲舒主张德本刑末, 提出 “教, 政之本也; 狱, 政之末也”。 这说 明(　 　 ) A. 法律具有教化作用,约束人们的行为 B. 法律与道德相辅相成,法治与德治相得 益彰 C. 道德具有规范作用,滋养法治精神 D. 道德承载法治理念,法治滋养道德精神 二、非选择题(共 10 分) 11. 阅读材料,回答问题。 材料一:“法治兴则国家兴,法治衰则国家 乱。 什么时候重视法治、法治昌明,什么 时候就国泰民安;什么时候忽视法治、法 治松弛,什么时候就国乱民怨。”因此,我 们必须把全面依法治国坚持好、贯彻好、 落实好。 材料二:“在法治轨道上全面建设社会主 义现代化国家” “全面推进国家各方面工 作法治化”…