15 搭船的鸟（课件）统编版语文三年级上册

15 搭船的鸟 世界上有各种动物，它们或小巧，或活泼，或凶猛……你们喜欢什么小动物呢？ 图片导入 lā 沙啦 la 我太高兴啦！ 父亲 鹦鹉 悄悄 生字新词 羽 翠 羽字作头扁， 横折没有钩。 在“翠”字中，“羽”有什么变化？ 左右结构 上下结构 独体字 搭 沙 啦 响 羽 嘴 悄 哦 捕 亲 翠 吞 父 边读边思考：搭船的鸟是什么鸟？“我”观察了哪些事物和场景？ “我”观察了雨天船上的场景、翠鸟的外貌，以及翠鸟捕鱼的样子。 翠鸟 初步感知 你喜欢这只鸟吗？读课文， 画出你喜欢的词语和句子，和 同学交流。 精析文本 自读第2自然段，思考：翠鸟给 你留下了什么印象？ 翠鸟的外貌引人注目，羽毛鲜艳， 还有一张长嘴，非常美丽。 对比 突出翠鸟的美 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 翠鸟长什么样子呢？边读边想象，并观察 课文插图，说一说吧。 （ ）的小鸟 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的肚皮 （ ）的嘴巴 （ ）的爪子 2.作者看到这样一只小鸟立在船头，想到了什么？ 1.如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产 生什么想法？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地 停在船头不知有多久了。它站在那里做 什么呢？难道它要和我们一起坐船到外 祖父家里去吗？ 突出了“我”对翠鸟的关注和 喜爱，为下文仔细观察翠鸟做铺垫。 心理描写 翠鸟到底在干什么呢？ 翠鸟捕鱼的情形给你留下了什么印象？ 捕鱼 动作敏捷 我正想着，它一下子冲进水里， 不见了。可是，没一会儿，它飞起 来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它 站在船头，一口把小鱼吞了下去。 动作敏捷，捕鱼技术娴熟 再读全文，体会留心观察的好处。 在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。所以，我们平时也要这样留心观察，积累习作的素材。 仔细观察它的外形，并说一说。 拓展表达 留心观察身边的一种动物、植物或一处场景，在“观察记录单”上简要地记录一下。 观察对象 观察时间 观察地点 观察所得 观察记录单 课堂作业 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 —郭沫若 ÇúÄ¿ 1 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2018-12-6 10:26:25), track 1 δ֪ 142373.42 $$