2《树之歌》（课件）统编版语文二年级上册

树之歌 杨 桐 枫 松 壮 柏 杉 化 棉 桂 书写指导 （杨树、白杨） （壮丽、壮观） （梧桐、油桐） （枫树、枫叶） （松树、青松） （柏树、松柏） （棉花、木棉） （水杉、云杉） （化石、文化） （金桂、桂花） 我会读 杨树 榕树 梧桐 枫树 松树 木棉 桦树 柏树 银杏 水杉 金桂 yáng shù róng shù wú tóng fēng shù sōng shù bǎi shù mù mián huà shù yín xìng shuǐ shān jīn guì 树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 初读课文 杨树高，榕树壮 梧桐树叶像手掌 它的特点是什么？ 壮 这些树木分别有什么特点呢？ （ ）树叶像（ ）。 像 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 它的特点是什么？ 叶儿红 松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？ 四季常青 运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖：看到“木棉”的“棉”字想到了什么？（棉花、棉被、棉袄）想到了这么多暖和的东西，木棉这种树，就是一种喜欢暖和的树，它生长在温暖的南方。 木棉 木棉 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。 从这一句你了解到了什么？ 挂名牌 杨树 水杉 金桂 木棉 松树 银杏 梧桐 榕树 柏树 桦树 枫树 你能根据树木特点，给树木挂名牌吗？ 课文用了怎样的修辞手法？这样运用的好处是什么？ 本文运用了拟人、比喻和对偶的修辞手法，使句子更加生动形象，读起来朗朗上口。 树 形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装 喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 1．工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。 　　　　杨　　　 壮　　　　松　　　　化 “杨、松”都是________结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______；“化”的第一笔是______，最后一笔是______。 杨 壮 松 化 左右 木 丶 士 丿 乚 2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。 梧桐(wú　wǔ) 　　 手掌(zǎng　zhǎng) 　 　松柏(bó　bǎi) 桦树(huá　huà)　　 银杉(shān　sān)　　 　 金桂(guī　guì) ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √ 3．辨字组词。 杨（　　 　） 棉（　　 　） 场（　　 　）　　 绵（　　 　）　　 桂（　　 　） 桐（　　 　） 挂（　　 　）　 　铜（　　 　） 杨树 场院 木棉 绵羊 金桂 挂起 梧桐 铜号 4．按原文内容填空。 (　　　)喜暖在南方，(　　　)耐寒守北疆。 (　　　 　)活化石， (　　 　　)满院香。 木棉 桦树 银杏水杉 金桂开花 $$