2023年高考新课标II卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文

2023年高考新课标II卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文 考题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 语言文字运用Ⅱ的材料中“安静一下不被打扰”反映的是对生活环境的要求，而由此引出的“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间”这一观点，拓展了写作的范围，进一步表明了青少年希望和追求的生命状态。 分析材料中的关键词可知，“自己的空间”是相对独立不被打扰的空间；“希望”表示的是个人的意愿，是人生追求的显露；“放松，沉淀，成长”是写作指向的立意角度，是承载思想观点的对象。 联系当前教育现状，思考青少年所处的生活环境后可知，“自己的空间”应该是具有独特精神价值的空间，是能够让青少年放松心情、调整方向、反思成长的空间。而要解决这一问题，则需要家长、学校和社会进行换位思考，从理解青少年情绪的角度出发，表达对青少年心灵的关注，激励青少年健康成 佳作展示 游走烟火人间，独守安静初心 考　生 青年，心中常有一树花开，或热烈或安静。“雨中山果落，灯下草虫鸣。”青春常常喜欢在嘈杂中寻求静谧，游走于烟火人间，却独守着安静的初心。 青春，是藏在热烈中的一丝安静。青春本是活力的代名词，但在热闹喧嚣之中，更多的青年愿意在“不被打扰”的安静中寻找初心。伴随着时代的进步与科技的发展，越来越多的娱乐活动占据我们的生活，它们在带来热闹的同时，难免也带来烦躁。古语有言：“静以修身。”在安静的环境中放松下来，沉淀自身，练就好的心理与品性，实属一件益事。青年之时血气方刚，满腔的热血促使我们容易激动急躁，遇事很难沉着冷静，此时“安静”的价值就显现出来了，它赋予我们独立思考、遇事不慌的品质。冰心曾在一首诗中说：“修养的花儿/在寂静中开过去了，/成功的果子/便要在光明里结实。”正是热烈中的一丝安静带来了青春的清雅的一面。 青春，是冷冷清清里的风风火火。青春是一段孤独的旅程，在孤独与安静中成长，在冷冷清清中懵懂。但这并不意味着会浇灭青年的火焰，因为青春犹如萤火绚丽的流光星河，犹如阳光炙热中的奋力奔跑，它的活力与激情无法掩盖，无法磨灭。工匠们用安静的内心创造出轰轰烈烈，研究学者在坚守中体味社会的浮华，戏曲传承人于孤守中不灭梨园之火，驻扎在边疆的战士永怀沸腾的爱国之心……所以清风朗月掩不住漫漫繁花，青春的热诚在冷清中流露。正是凭借着热烈与安静的交融，青年们前赴后继，为祖国事业尽心尽力。 云卷云舒，翻动着青春的碧空；花开花落，滋养着安静的初心。“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”当代青年应该修养平静的内心，即使在烟火绚烂中游走也可以独行其道。面对烦躁可以沉淀自己，遇到困难可以理性思考；在快节奏的生活中可以偶尔放松，会劳动也会享受，会学习也会玩乐，这才是青年追求的安静生活。“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”在享受安逸的同时，青年也应不忘初心，保持活力，积极投身祖国建设之中。 “明月松间照”，照射着娴静淡泊；“清泉石上流”，流动出青春激情。青春不仅要在热烈中策马扬鞭，也要在安静中修身养性。观赏烟火绚烂，仍可心静如莲。 高分解密 中心突出，立意鲜明。作者充分理解材料内涵，巧妙整合材料中的内容，表达了对“安静”的深刻认识。在整个写作过程中，作者紧紧围绕安静与热烈的关系进行分析，于对比之中突出了写作中心。这一立意准确鲜明，表现出考生审题的全面客观。 结构清晰，逻辑严谨。全文以“总—分—总”的结构布局，主体部分则采用并列式构思结构，每一个层次都将安静与热烈进行对比，选择典型事例证明中心论点。结尾点题，以生动表达突出“安静能够修身养性”这一点。整个论述表现出思维的缜密性。 修辞生动，文采不凡。作者大量运用比喻等修辞手法，对话题进行生动解读，展示了飞扬的文采。“青春犹如萤火绚丽的流光星河，犹如阳光炙热中的奋力奔跑”等语句，表达灵动。 入无形空间，促卓立成长 考　生 人生是一条车水马龙的漫漫长路，来得匆匆又去得匆匆，从这形形色色中穿过，往往会身披喧闹与嘈杂。所以青年一代应在这喧闹的迷雾中寻得一丝光明，一缕清风，一条溪流。我们应有属于我们自己的空间，不被外界所干扰，守护自己的一片世外桃源。 《礼记》中写道：“一张一弛，文武之道也。”在当代社会，“内卷”是个很热门的话题。在这一大环境下，学生之间的竞争愈发激烈，熬夜亦成为学生间的普遍现象。“弓欲拉满，必先发力”，这没错。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“少年何妨梦摘星？敢挽桑弓射玉衡。”青年一代努力拼搏是好的现象，