湖南省益阳市大通湖区三校2021-2022学年四年级上学期期中素养监测科学试卷

2021年第一学期三校期中科学素养监测 四年级上册 （时间：30分钟、满分：50分钟） 考生注意:①认真阅读答题纸上的注意事项:②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效;③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回! 一、选择题（共15分） 1．下列声音中，（    ）是人类生产生活发出的声音。 A．口哨声 B．流水声 C．鸟叫声 2．下图小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时，（    ）。 A．1号琴弦发出的声音最高 B．4号琴弦发出的声音最高 C．每根琴弦发出的声音一样高 3．美味的食物经过鹏鹏口腔，开始被初步消化，进入人体后会继续被消化和吸收。（    ）是人体消化食物的器官之一。 A． B． C． 4．在寒冷的冬天，很多汽车司机会在车轮上绑上铁链，是为了（    ）。 A．增加摩擦力 B．减少摩擦力 C．让汽车轮胎更坚固 5．小科制作的气球小车比其他同学的气球小车跑的近，他认为可能与自己选择的气嘴太小有关。这属于科学研究的（    ）环节。 A．建立假设 B．实验验证 C．提出问题 二、判断题（共15分） 6．月球上听不到声音，是因为物体无法产生振动。( ) 7．鼓膜是和指甲一样坚硬的物质，不容易损伤。( ) 8．脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。( ) 9．根据“平衡膳食宝塔”，我们每天吃的东西要营养均衡。( ) 10．小车从静止到运动没有受到外力的作用。( ) 三、实验题（共20分） 11．研究声音 （1）如图将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量碎纸屑。将击打过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明音叉的( )通过( )传给了气球皮。 A．力量    B．振动    C．杯子    D．空气 （2）如果用大小不同的力敲击这个音叉，那这个音叉发出的声音( )不同，这是因为这时音叉的( )不同，碎纸屑的跳动情况也不同。 A．强弱    B．高低    C．振动速度    D．振动幅度 （3）这个实验装置模拟的是我们耳朵里的 振动。为了保护人体这一重要的听觉器官，下列做法正确的是( )。 A．为保持耳道干净，经常掏耳朵；    B．看电视时，尽量调低音量； C．轻声交流，不在他人耳边喊叫；    D．长时间使用耳机听音乐。 12．运动物体具有的能量和运动速度大小的关系：小车撞击实验 坡度 示意图 木块滑行距离（厘米） 平均距离（厘米） 坡度一 第一次 2．8 2．9 第二次 2．9 第三次 3．0 坡度二 第一次 6 6．3 第二次 6．4 第三次 6．5 坡度三 第一次 10．4 （   ？   ） 第二次 11．0 第三次 10．7 （1）算出坡度三的平均距离？等于 厘米。 （2）通过实验发现：坡度越大，释放小车的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越 ，撞击后木块滑行的距离就越 。这说明，小车速度越大，它的能量就越 。 试卷第2页，共3页 参考答案 1．A 【详解】声音是由物体振动产生的。口哨声是由人的声带振动产生的，是人类生产生活发出的声音，A是正确的选项；流水声是来自自然界的声音，鸟叫声是鸟发出的声音。 2．B 【详解】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，发声音调较低。从左往右弦逐渐变细，弦振动得越快，发出的声音越高。 3．C 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门等。分析图片可知，A心脏是血液循环器官，B肺是呼吸器官，C胃是消化器官。 4．A 【详解】摩擦力的大小与物体的重量和接触面的光滑程度有关。物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。下雪后路面光滑，车辆的摩擦力减小，行驶的安全性降低，可以在汽车轮胎上套上铁链（防滑链），使得接触面粗糙，这样可以增大汽车车轮与地面的摩擦力，从而使汽车能安全行驶。 5．A 【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，观察、实验操作，思考得出结论，表达与交流六个步骤。小科制作的气球小车比其他同学的气球小车跑的近，他认为可能与自己选择的气嘴太小有关。这属于科学研究的建立假设环节。 6．× 【详解】声音无法在真空中传播，因为真空环境缺少声音传播的介质。月球上是真空环境，物体能够振动产生声音，但是声音缺少介质无法传