(基础通关练)14 穷人 同步练习-2023-2024学年语文六年级上册(统编版)

2023-08-27
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 14 穷人
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 190 KB
发布时间 2023-08-27
更新时间 2023-08-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-08-27
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来源 学科网

内容正文:

14 穷人 同步练习 2023-2024学年语文六年级上册(统编版) 一.试题(共10小题) 1.观察生字的结构,认真书写下面生字。 2.看拼音,写词语,把句子补写完整。 (1)xiōng yǒng péng pài    的海浪拍击着海岸,jiàn qǐ    一阵阵浪花。 (2)渔夫拖着shī lín lín    的渔网,一边走一边说:“真zāo gāo    ,什么也没打到,还把网给撕破了。” 3.给下列加点的字选择正确的读音,画“√”。 汹( xōng xiōng)    涌的海浪不断地拍打着小船,渔夫感到忐( tǎn tān)    忑不安,他蜷( quán juán)    缩着身子躲进船舱里。 4.选出下列句中省略号的用法。 A.表示说话断断续续 B.表示省略递增的次数 C.表示语意的跳跃 (1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始 终不见丈夫回来。     (2)“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”    (3)“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”    5.读句子,完成练习。 (1)海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 这个句子是    描写,在文中所起的作用是    。 (2)他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好! 这几句话是对桑娜的    描写,通过这样的描写,能够感受到    。 6.根据句子意思写词语。 (1)自己做错了事情,自己承受不好的结果。     (2)形容担心祸患临头,非常害怕不安。     (3)形容对发生的意外事情非常吃惊。     7.在横线上填上合适的关联词。    桑娜与丈夫从早到晚地干活,   只能勉强填饱肚子。孩子们冬夏    光着脚,没有鞋穿。他们    家境贫穷,   极富同情心。桑娜去探望西蒙,发现她的屋子里潮湿    阴冷,西蒙已经死了。桑娜觉得    看着西蒙的孩子活活饿死,   自己多受些苦,把他们抱回来。她的丈夫也是这样,   自己多受些苦,   要抚养西蒙的孩子。 8.选出下列句子所运用的描写方法。 A.心理描写 B.环境描写 C.语言描写 D.神态描写 E.动作描写 F.外貌描写 (1)就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋。     (2)“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”    (3)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。     (4)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。     9.课内阅读 ①桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” ②渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” (1)解释词语。 忐忑不安:    自作自受:    (2)通过第一段文字中桑娜的   和   描写,我们可以感受到   。 (3)第二段文字细致描写了渔夫的   、   和   。 (4)从上面两段文字中我们可以看出渔夫和桑娜是怎样的人?   。 10.小练笔。 “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 此时,渔夫会怎么说?怎么做?展开想象写一写,注意人物的语言、动作、神态等描写。 14 穷人 同步练习 2023-2024学年语文六年级上册(统编版) 参考答案与试题解析 一.试题(共10小题) 1.【答案】 【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力,认真临摹题目中汉字,将字写工整、正确、舒展、美观。 【解答】故答案为: 【点评】汉字临摹是练习书写的重要方法之一,在学习生字时要注意汉字的书写,写一手好字,对我们的一生都有好处。 2.【答案】(1)汹涌澎湃 溅起; (2)湿淋淋 糟糕。 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为: (1)汹涌澎湃 溅起; (2)湿淋淋 糟糕。 【点

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