（基础通关练）13 桥 同步练习-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

13 桥 同步练习 2023-2024学年语文六年级上册（统编版） 一．试题（共10小题） 1．观察下面生字的结构，并认真书写。 2．看拼音，写词语。 páo xiào 　 　 níng xiào 　 　 fàng sì 　 　 shēn yín 　 　 chān fú 　 　 fèi huà 　 　 3．给加点字选择正确的解释。 拥：A．抱 B．围着 C．挤着走 D．拥护 （1）一百多号人你拥我挤地往南跑。　 　 （2）木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。　 　 （3）那两个人紧紧拥抱在一起。　 　 （4）一群青年拥着一位老师傅走出来。　 　 4．自读课文，完成填空。 《桥》这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦； 　 　简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出特点：一是构思新颖别致，巧设悬念，前后照应；二是巧用简短的句段来渲染紧张的气氛；三是运用了 　 　和 　 　等修辞方法，增强了表现力。 5．在加点字的正确读音下面画“ ”。 （1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔（bèn bēn） 　 　而来，势不可当。 （2）人们又疯了似（sì shì） 　 　的折（zhé　zhē） 　 　回来。 （3）他不说话，盯着乱哄哄（hòng hōng） 　 　的人们。 6．下面的句子是对老汉哪方面的描写？ （1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。 　 　描写 （2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”　 　描写 7．品悟描写老汉言行的语句，体会老汉的可贵品质。 （1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这是一个 　 　句，把 　 　比作 　 　，将老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 （2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 这句话是对老汉 　 　、　 　和 　 　的描写，作者把凶巴巴的老汉形象地比作 　 　。从他掷地有声、坚定有力的话语中，可以体会到他 　 　、　 　的精神品质。 8．文中多处运用拟人的修辞手法，写出了洪水疯狂上涨的景象，渲染了危急、紧张的气氛。请运用拟人的修辞手法写几句话，渲染欢快、热烈的气氛。 　 　 9．按要求写句子。 （1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） 　 　 （2）死亡在洪水中逼近。（改为拟人句） 　 　 （3）你还算是个党员吗？（改为陈述句） 　 　 10． 《桥》 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 （1）“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到 　 　，这种感受还可以从文中的 　 　 一句中体会出来。 （2）文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。 当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：　 　；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：　 　。 （3）读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。 　 　 （4）读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：　 　、　 　。 13 桥 同步练习 2023-2024学年语文六年级上册（统编版） 参考答案与试题解析 一．试题（共10小题） 1．【