2.2氧气课时练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气课时练习 一、单选题 1.下列实验现象的描述正确的是() A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D.疏在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 2.下列物质中，在装有氧气的集气瓶中燃烧能发出白光的是() A.红磷 B.铁丝 C.硫粉 D.木炭 3.下列物质在氧气中燃烧，物质与燃烧现象相对应的是() 物质 部分实验现象 ①铁丝 ⑤产生明亮的蓝紫色火焰 ②木炭 ⑥产生大量白烟 ③硫粉 ⑦发白光 ④红磷 ⑧火星四射 A.①⑦ B.②⑥ C.③⑤ D.④⑧ 4.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是() A.氧化汞→汞+氧气 B.红磷+氧气→五氧化二磷 C.氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D.石蜡+氧气→二氧化碳+水 5.铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是() A.生成四氧化三铁 B.火星四射 C.放出大量的热 D.生成黑色固体 6.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是() A.铁丝 B.镁条 C.红磷 D.氢气 7.薯片等易碎食品宜采用充气包装，下列气体最不适宜充入的是() A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.空气 8.下列属于缓慢氧化的是() A.爆炸 B.动植物呼吸 C.纸燃烧 D.水结冰 9.氧化反应是一类重要的化学反应。氧化反应包括剧烈的氧化反应和缓慢的氧化 反应两种。下列中不属于缓慢氧化反应的是() A.红磷在空气中燃烧 B.葡萄酒的酿造 C.动植物的呼吸 D.农家肥料的腐熟 10.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。用一根燃着的木条插 入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 () A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气 C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气 11.医疗急救时需要输氧，这里的“氧”指的是() A.03 B.02 C.C02 D.S02 12.如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的 红磷和硫粉点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是 活塞 活塞 红 甲 A.甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B.甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 C.甲、乙两瓶均有水流入D.甲、乙两瓶均无水流入 二、非选择题 13.据求回答问题：现有A.氧气B.氮气C二氧化硫D.汞E.红磷F.水蒸气， 请用对应序号填空： (1)可以用于医疗冷冻麻醉的是 (2)引起酸雨的气体是，生成该气体的反应文字表达式 (3)能够供给呼吸的气体是。 (4)饼干散口软是由于空气中含有 (⑤)拉瓦锡测定空气的成分用到的物质是 14.写出下列实验的现象及反应的文字表达式： (1)木炭在空气中燃烧： 在氧气中燃烧 反应的文字表达式 (2)铁丝在氧气中燃烧 反应的文字表达式 ；实验中注意 (3)红磷在空气中燃烧 ;在氧气中燃烧 ；反应的文字表达式 (4)硫在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应文字表达试 以上反应都是物质与氧气发生的反应，属于 反应：且都是 种物质 反应生成 种物质，属于基本反应类型中 反应。 15.化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系 列实验探究。 (一)探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷， 点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温， 打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题： 红 (1)实验过程中，观察到的主要现象是 。反应的文字表达式是 (2)乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值比明显偏小， 其操作上的原因可能是（要求答出两种）： (3)丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。 当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？ (4)某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），你认为改进后的 优点是 红磷 (二)探究氧气的性质 (1)下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验： A铁丝燃烧 B硫燃烧 请帮助他完成实验报告，并回答有关问题。 现象 物质 在空气中 在氧气中 铁丝 红热 硫 微弱的淡蓝色火焰 B中反应的文字表达式为： :该反应属于 反应。两集气 瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是 (2)右图是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的 实验，我认为 (填“能”或“不能”)达到到实验目的，如果不能请 说明改进措施 (如果能则该问题不必回答) 澄清 水 呼出 气体 D证明呼出气体中C0, 比吸入空气中含量高