13.桥（同步练习）-统编版语文六年级上册

13.桥（第一课时作业） 一、基础性作业 1.看拼音写词语。 yōng dài tūn mò fèi huà dǎng yuán qīng shòu fàng sì jiū chū xiōng táng 2.给下列加点字选择正确的解释。(填序号) 拥:A.抱； B.围着； C.挤着走； D.拥护。 ①一百多号人你拥我挤地往南跑。 ( ) ②那两个老人紧紧拥抱在一起。 ( ) ③木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。 ( ) ④一群青年拥着一位老师傅走了出来。 ( ) 二、提升性作业 1.选择、填空。 ①“桥”在我们的生活中十分重要，因此有许多和桥有关的词语，下列词语中，含贬义的是( )。 A.过河拆桥 B.遇水架桥 C.修桥补路 D.牵线搭桥 ②老汉凶得像个豹子。 这个句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，形象地写出了 仿照例句，把句子填写完整。 小姑娘温柔得像 2.课文回顾。 小说为了凸显老支书这一人物形象，正面描写了他的语言、神态、动作，请阅读下列句子，把对应的句子序号填在横线上。 语言: 神态: 动作: A.老汉吼道:“少废话,快走。” B.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。 C.老汉凶得像只豹子。 D.他用力把小伙子推上木桥。 E.老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 三、综合性作业 请你用一两句话来赞美一下老支书，用上“桥”字。 第二课时作业 一、基础性作业 1.按课文内容填空。 ①山洪（ ）着，像一群（ ）的野马，从山谷里狂奔而来，（ ）。 ②死亡在洪水的（ ）声中（ ）。 2.同音字填空。 sì 放（ ） （ ）庙 （ ）乎 （ ）养 jì （ ）奠 （ ）录 一（ ）之长 肆无（ ）惮 二、提升性作业 1.细心选择。 《桥》在最后才点出了老汉和小伙子的关系，这样写的好处最恰当的一项是（ ） A.巧设悬念，增强了故事的悲壮。 B.巧设悬念，激发读者阅读兴趣。 C.巧设悬念，突出浓浓的父子情。 D.巧设悬念，形成强烈的感情冲击，扣人心弦，突出老支书不徇私情的形象。 2.课内阅读。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后,洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 ①读文章，让我们感受到了一个 、 、 的老汉形象。 ②“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到 。这种感受还可以从文中的 一句中体会出来。 ③文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下