5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 自主学习 1.我们为什么要有丰富的情感？ 2.情感与情绪的关系？ 3.情感的种类？ 4.情感的作用？ 丰富的情感 01 亲情 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 我们具有丰富的情感 数一数：我们生活中都有哪些“情感”？ （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 父爱无声，爸爸您辛苦了 观看视频，回顾你的成长经历，结合课本有关知识， 说说我们为什么需要父爱等情感？ 亲情 师生情 同学情 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1.我们为什么需要丰富的情感？ 对动物的关爱 对自然的亲近 对祖国的热爱 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活； 在生活中还有哪些情感体验？ 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 （3）情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要情感？P43 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 明天要考试了，紧张的睡不着。 妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。 小丽把我心爱的书包拉链弄坏了，我很生气，和她大吵了一架。 思考：下列情境中哪个是情感？哪个是情绪？ 情感 情绪 情绪 情感 （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 正义感 ——对公正的体验 当我们看到孟晚舟女士遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感 ——对能力的体验 苏一鸣在冬奥赛场上完美完成动作、得到他人的承认和赞赏，体验到了胜任感。 思考：结合以上情景，你能发现情感是怎么形成的吗？ 责任感 ——对职责的体验 当我们在群体中承担一定的角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。--屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。--王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。--秦观《鹊桥仙》 探究二：情感与情绪的关系 忧国忧民的爱国情怀 忧国忧民的情怀 为国建功的情怀 爱国情怀 美好爱情的向往 情绪与情感的区别 1 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化； 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2 1.家是温暖的港湾，在你疲惫时可以停下来歇一歇 3.谁言寸草心，报得三春晖 2.国家兴亡，匹夫有责 4.不敢高声语 ，恐惊天上人 5.人生天地之间，若白驹之过隙 E.安全感、归属感 A.爱的情感 C.爱国情感（道德感) B.恐惧感 D.敬畏感 情感连连看 3.复杂的情感的表现有哪些？ （3）正面的体验：如爱的情感、信任感、正义感、乐观、宽容 （4）负面的体验：如恐惧感、羞耻感、愤怒、冷漠 （5）两方面混杂的体验：如敬畏感 （1）基础性情感：如安全感、满足感、责任感 （2）高级情感：道德感、理智感、美感 情感的作用 Part 02 * 马斯洛把人的需要分成五大类，这就是著名的“马斯洛需要层次论”。 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。 抗美援朝精神超越时空，历久弥新，激励着我们 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 钱学森与蒋英 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说蒋英（钱学森夫人，歌唱家）的歌声，用她的艺术情感与感染力，让他避免了死心眼，一下子豁然开朗，并能在工作遇到困难的时候得到启示。 蒋英的歌声让钱学森豁然开朗 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 阅读感悟 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。顿时女孩痛苦地哭喊。那撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。 这位父亲想起女儿那撕心裂肺的呐喊时，就在想他需要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。2014年，全球首款一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 爱，是一杯55°的温开水 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 探究与分享 情感与我们的想象力、创造力相关 《是妈妈是女儿》 结合视频及经历思考：“我”对妈妈的情感发