第1单元 1.白鹭-【优翼·学练优】2023-2024学年五年级上册语文同步备课（统编版）

白 鹭 知识锦囊 白鹭，鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等，也叫鹭鸶。 1 白 鹭 郭沫若 走近作者 郭沫若 (1892-1978)，原名郭开贞，笔名沫若。四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家、古文学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。郭沫若著述颇丰，主编《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。 学习目标 1.认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个生字，正确书写“配合、适宜、恩惠”等词语。 2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容，感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 3.鼓励学生用心感受生活，善于发现生活中的平凡事物之美，提升审美能力，丰富人生内涵。 鹭 嫌 嵌 匣 嗜 韵 lù xián qiàn xiá shì yùn 会 认 字 宜 yí 音序： Y 结构： 上下 偏旁： 宀 笔画数： 8 组词： 适宜 景色宜人 笔顺： 鹤 hè 音序： H 结构： 左右 偏旁： 鸟 笔画数： 15 组词： 白鹤 鹤发童颜 笔顺： 嫌 xián 音序： X 结构： 左右 偏旁： 女 笔画数： 13 组词： 嫌弃 避嫌 嫌疑 笔顺： 朱 zhū 音序： Z 结构： 独体 偏旁： 丿 笔画数： 6 组词： 朱红 朱门 朱砂 笔顺： 嵌 qiàn 音序： Q 结构： 上下 偏旁： 山 笔画数： 12 组词： 嵌入 镶嵌 笔顺： 框 kuànɡ 音序： K 结构： 左右 偏旁： 木 笔画数： 10 组词： 框架 画框 眼镜框 笔顺： 匣 xiá 音序： X 结构： 半包围 偏旁： 匚 笔画数： 7 组词： 匣子 木匣 笔顺： 哨 shào 音序： S 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 10 组词： 口哨 放哨 哨兵 笔顺： 恩 ēn 音序： E 结构： 上下 偏旁： 心 笔画数： 10 组词： 恩赐 感恩 大恩大德 笔顺： 韵 yùn 音序： Y 结构： 左右 偏旁： 音 笔画数： 13 组词： 神韵 韵味 音韵 笔顺： 字词练习 一、下列画横线的字注音正确的一项是（ ） A. 白鹤（hè） 朱鹭（lù） B. 配合（pèi） 增加（zhēnɡ） C. 框里（kuānɡ） 镜匣（jiá） D. 望哨（sào） 清澄（chénɡ） A 二、辨字组词。 【嫌 赚】（ ）弃 （ ）钱 【框 眶】 眼（ ） 眼镜（ ） 三、写出下列词语的近义词。 孤独 ——（ ） 或许 ——（ ） 适宜 ——（ ） 悠然 ——（ ） 嫌 赚 眶 框 孤单 也许 适合 悠闲 初读课文 1.自由读，要求读准字音，读通句子。 3.作者从哪几个方面写了白鹭的美？ 2.课文可分为几个部分？ 段落层次 第一部分 （1）白鹭是一首精巧的诗。 第二部分 （2～5）白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。 第三部分 （6～8）白鹭在觅食、栖息、低飞时充满韵味，给人们以美的享受。 第四部分 （9～11）白鹭实在是一首韵味无穷的诗。 作者从哪几个方面写了白鹭的美？ （从白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、低飞时的韵味等方面写了白鹭的美。） 赏析课文 （一）第一部分、第四部分 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 这两个段落，表明作者怎样的思想感情？ 赏析课文 （二）第二部分 分别找出与白鹭是“精巧的诗”“韵在骨子里的散文诗”相对应的语句。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 “精巧的诗” 白鹭精巧如诗 独特的小巧美和寻常美 颜色配合，身段适宜 对比 概括 色彩搭配和谐 身段大小适宜 具体 形 态 美 色彩美 赏析课文 （三）第三部分 这部分作者为了表现“白鹭是韵在骨子里的散文诗”，是从哪几个方面来描写白鹭的？ 这部分作者为了表现“白鹭是韵在骨子里的散文诗”，从觅食、栖息、低飞及白鹭不会唱歌等方面描写了白鹭。（拟人、比喻） 白鹭钓鱼图   白鹭钓鱼图：       作者联想丰富，用拟人的手法将白鹭