内容正文:
义务教育冀教版六年级上册
测量旗杆高度
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新课导入
同学们,你们知道自己学校的旗杆有多高吗?
探究新知
测量活动。
(1)5~6人一组,每组准备1米长和2米长的竹竿各一
根、米尺一把。
(2)选择太阳光比较充足的一段时间,在操场上测
量竹竿和旗杆的影长。
各组同学先分工,再测量。
①扶竿人。
②测量人。
③记录人。
用这种方法测量旗杆高度的道理是什么?
(3)填写测量记录。
(4)根据测量的数据,计算旗杆的高度。
(1)向大家介绍一下你们组分工和测量的过程。
全班交流。
(2)说一说你们测量的时间和测出的数据。
(3)计算出的旗杆的高度是多少。
通过测量活动,你得到了哪些启示和解决实际问题的经验?
生活中有许多问题都可以用数学知识来解决……
用这样的方法还可以测量烟囱的高度。
写一篇数学日记,存入自己的成长记录袋。
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课后练习
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完成《新领程》相关练习。
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