3 天窗（课件）统编版语文四年级下册

天 窗 3 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.抓住中心句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。 3.学习作者运用排比句的表达感情的方式，体会作者对天窗的特殊感情。 学习目标 生字认读 wèi 慰 藉 卜 jiè bǔ 词语解释： 锐利： 奇幻： 慰藉： 闪烁： 光亮晃定不动，忽明忽暗。 感觉灵敏。 安慰。 奇异而虚幻。 茅盾（1896—1981年） 原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 文学成就：小说《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。 走进作者 不一样的童年有不一样的快乐，不一样的生活有不一样的精彩，乡下孩子的生活因天窗而变得丰富多彩。今天，让我们继续回到作者的童年，去感受天窗给乡下孩子们带来的快乐。 读课文，什么是天窗？天窗的作用是什么？ 　 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 介绍乡下房子只有一排木板窗，为下文开天窗作铺垫。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。 “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。 而当夜晚来临的时候，对于那些被家长逼着上床去休息的孩子们来说，透过这扇小小的天窗，又看到了什么？想象到了什么呢？ 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！” “顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。 孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些使孩子们的想象丰富起来，天窗成了心灵飞翔的窗户，孩子们唯一的安慰。 为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? 　 你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 这句话紧承上文，与第4自然段“唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。 因为孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，所以就比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在了。 为什么想象的内容会比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在呢？ 中心思想 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。 天窗的来历、位置 思维导图 天 窗 一方空白 无穷想象 天窗是神奇的 唯一的慰藉 夏天阵雨时 夜里上床后 感谢观看 $$