内容正文:
练闯考
的
语文七年级上册人教版
2济南的冬天
书山有路
⊙考点链接
赏析拟人的表达效果
[问题]请从修辞手法的角度,赏析下面句子。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞
微微露出点儿粉色。
[点拨]拟人的修辞手法赋予物以人的行为或情感,使描写更加生动、形象、鲜
明,富有情趣。赏析拟人的修辞手法,可以采取以下步骤:
第一步,判断是否运用了拟人的修辞手法。
第二步,分析句子赋予物以人的什么特点,形象生动地写出了事物的什么特征。
第三步,根据语境或文章主旨,揣摩其中蕴含了作者的什么情感(如无明显情感,
也可不答)。
答题模板:运用了拟人的修辞手法,锊..比拟为.,生动传神地写出了.…。
(事物)的..特点,表达了作者.…感情。
[解答]示例:运用拟人的修辞手法,把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少
女,突出了济南小山雪后的温暖可爱,
流露出作者对济南山色的喜爱、赞美之情。
[对应训练]第8题、第13题
A积累运用
★★★★
D
A
【解析】“毒”在语境中指阳光强烈。
3.下列句子中没有运用比喻或拟人的修辞手法的一项是(B)
A.树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
C.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
D.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
【解析】A比喻;C拟人;D.比喻、拟人。
B
4.下列句子中没有语病的一项是(
A.老舍是第一位新中国获得“人民艺术家”称号的作家。
B.济南冬天温晴的天气,给济南人民带来了许多欢乐。
C.通过开展“每月少开一天车”的活动,使北京的空气更加清新。
D.会不会用心观察,能不能重视积累,是中学生提高写作水平的关键。
【解析】A语序不当,“第一位”与“新中国调换位置:C成分残缺,删去“通过”;
D.两面对一面,删去“会不会“能不能”,或在“提高”前加“能否”。
5学完《济南的冬天》后,同学们想拟写两副对联来展现文中所写的美景,还
没有完成。请你根据文章内容,帮助他们选择最恰当的一项(D)
对联一:有山有水美如画,①-。
对联二:②-,白雪山尖白。
A.①暖风暖阳恰似春
②绿萍水中绿
B.①无风无寒暖似春
②绿莽映水绿
C.
①暖风暖阳恰似春
②绿萍映水绿
D.①无风无寒暖似春
②绿萍水中绿6.老舍先生在《济南的冬天》中写道:
“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。”
请仿照这个句子,描写大自然中的某一景物。
示例:一个公园,有花有草,全在微风中快乐地起舞,只等游人与她们嬉戏。
B阅读理解
★★★★