内容正文:
2 周总理,你在哪里
语文 九年级上册 人教版
练闯考
C
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
一次次自然灾害的________考验,________了中国共产党人的人民本色,________着中华民族的伟大精神,也在________着一个深刻道理:只要我们有准备,团结一心,就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面,战胜各种可能出现的艰难险阻,在风险挑战中不断抵达“中国梦”的新高度。
A.严重 证实 砥砺 阐释 B.严峻 证实 磨砺 阐明
C.严重 见证 磨砺 阐明 D.严峻 见证 砥砺 阐释
D
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.周总理永远离开了,我们再也听不到周总理坚定的声音和温暖的笑脸了。
B.时间已是深夜,总理却仍未有一丝倦意,仔细地浏览着文件。
C.在人大代表会上,代表们认真讨论并听取了总理的报告。
D.电影《周恩来》深情地诉说着一位历史伟人最具风采的生命历程和一个开国总理平凡而伟大的真实故事。
D
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.我们对着大海喊:周总理——海浪声声:“他刚离去,他刚离去,你不见海防战士身上,他亲手给披的大衣……”
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起了国歌:“起来!不愿做奴隶的……”
C.中小学生是完全杜绝使用手机?还是有选择地使用手机?这已成为人们共同思考的问题。
D.在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。
C
我的思念是圆的(原创题)
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高,海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么?
我的思念是圆的
西瓜,苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
5.诗人说“在这样的夜晚/会想起什么”,请结合全诗说说你认为作者会想起什么。(2分)
示例:想到心灵相通的挚友、骨肉亲人,想到与他们的团聚(2分)。
6.诗文最后一句“思念亲人的人/望着空中的明月/谁能把月饼咽下”表达了怎样的思想感情?(3分)
运用了反问的句式(1分),表达了对离乡背井的亲人的思念之情以及内心离别的酸楚(2分)。
7.诗文中反复提到“我的思念是圆的”,有什么作用?(3分)※
诗人由“思念是圆的”而想到“最亮最圆”的中秋月亮,将抽象的无形思念寄托于八月有形的中秋之月(1分)。运用反复的修辞手法(1分),表达了诗人对幸福的期盼,对祖国的统一、亲人团聚的希冀(1分)。
8.在诗歌创作中,诗人常运用丰富的想象,来表达情感,如“我的思念是圆的”“松涛阵阵:‘他刚离去,他刚离去……’”。请你也展开丰富的想象,描述自然界的某一事物。不超过50字。(4分)
示例:鱼儿在小溪中轻捷地游来游去,他跟同伴说:“这水多么清澈啊,我们多么快乐啊!天下没有比我们更自由更逍遥的了!”(想象合理,语言优美即可)(4分)
9.在学完本课后,某班级展开了以“走近周总理”为主题的活动,请你积极参与并完成任务。
(1)请你结合下面的材料并仿照示例将周总理的大事年表补充完整。
材料
周恩来,字翔宇,1898年3月5日生于江苏淮安。他先后入银冈书院、东关模范学校、天津南开学校读书,后远赴日本和欧洲留学,最终选择了马克思主义和共产主义。在1921年加入中国共产党,是伟大的无产阶级革命家、政治家,中华人民共和国的开国元勋。1976年1月8日在北京逝世,由于一生为国为民,被后人称为“人民的好总理”。
(周总理大事年表)
___________________________________________________
①风华正茂 苦求真理 ②鞠躬尽瘁 死而后已
(2)周总理的一生波澜壮阔,他的性格特征是复杂的,多样的。请你结合《红星照耀中国》中有关周恩来的叙述对其性格特点加以概括。
①从周恩来初次与斯诺见面打招呼的方式和之后的谈话方式可以看出他为人随和亲切;②从他的工作和生活环境中可以看出他十分节俭;③从他给斯诺安排的行程和回答这位西方记者的问题中可看出他头脑冷静,善于逻辑推理,_从实际出发。
(3)活动结束后,大家纷纷在留言板上表达对周总理的哀思,请你也写一段话表达对周总理的哀思吧。(70字左右)
示例:周总理,我们的好总理!您的崇高风范永远留在我们心中,您是我们永远的榜样。我辈青年定当沿着您的足迹,做一个有责任有担当的中国人!我们会铭记您的精神,不负好时光,励志做栋梁!
1.下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是( )
A.呼唤(huàn) 肮脏(zàng) 冉冉升起
B.足迹(jì) 宿营地(yín)