2.1 空气同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上册第二单元课题1 空气 一、单选题 1．下列属于混合物的是 A．液氮 B．二氧化碳 C．汽水 D．水蒸气 2．科学家对人类文明和社会可持续发展做出了重要贡献。下列选项正确的是 A．门捷列夫提出了近代原子论 B．拉瓦锡编制了元素周期表 C．张青莲测定锌、铟等元素相对原子质量 D．道尔顿确定了空气的组成 3．下列有关空气的说法错误的是 A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B．空气中各种成分的含量是相对稳定的 C．空气是一种十分重要的天然资源 D．稀有气体可以用作霓虹灯 4．如图是测定空气中氧气含量的装置，利用此装置进行实验时，以下的操作不正确的是 A．实验前一定要检查装置的气密性 B．取足量红磷是该实验成功的关键之一 C．红磷熄灭后待冷却至室温再打开止水夹 D．该实验所用的红磷可用铁丝代替 5．有关下列知识推理完全正确的是 A 空气是宝贵的资源 B 实验操作安全常识 氧气一用于焊接金属 氦气一用于磁悬浮列车 液氮一用于冷冻机 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 不可触摸药品和品尝味道 取用液体药品，如果没说用量，应该取试管 容积的1/3 C 测空气中氧气含量实验成功关键 D 加热时试管破裂原因 装置一气密性好 药品（红磷）一足量 打开弹簧夹时机一装置冷却至室温后 加热前一没有给试管预热 加热时一试管内有水 加热后一立即用冷水冲洗 A．A B．B C．C D．D 6.下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A．铜制造电线 B．金刚石很硬，可用于裁玻璃 C．用稀有气体作霓虹灯的填充气 D．用氧气急救病人 7.空气中占体积分数最大且化学性质不活泼的气体是（　　） A．CO2 B．H2O C．N2 D．O2 8．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是 ①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体 A．③④①② B．④③①② C．②①④③ D．①③②④ 9. 下列说法错误的是（　　） A．混合物都是有两种或两种以上的物质组成 B．纯净物只是有一种物质组成 C．混合物是由不同种分子构成 D．冰水属于混合物 10．如图是空气成分体积含量示意图，气体b代表的是    A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 11 没有空气就没有生命。下列有关空气的说法正确的是(　 　) A．植物光合作用需要氮气 B．二氧化碳是导致酸雨的主要气体 C．人体呼吸作用需要氧气 D．稀有气体化学性质稳定，没有任何利用价值 二、非选择题 1．为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到白磷燃烧，产生大量的白烟，文字表达式 _________________________________ ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 ___________ 处，白磷燃烧是 ___________ 反应 （填“化合”或“分解”）。 2．下列现象与空气中的什么成份有关，请用相应的序号答题。 ①二氧化碳 ②氧气 ③稀有气体 ④氮气 ⑤水 ⑥空气 ⑦五氧化二磷 (1)冬天说话时，嘴边产生的白雾_______；空气中含量最多的气体_______； (2)空气中使食物变质的主要气体是_______； (3)田径赛事上，发令枪打响后产生的白烟是_______； (4)“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光_______； (5)题目所给物质中，属于混合物的是_______； 3．如图所示是测定空气中氧气含量实验过程中的装置图。请回答下列问题或填写相关空白. (1)实验过程：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为________等份，用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷之后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧，请写出发生化学反应的表达式_______。 (2)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，此时观察到的现象为________，根据集气瓶内液面上升的高度，可以得出有关空气中氧气含量的结论是________。 4．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图。 请回答下列问题： (1)图1 所示实验中红磷需稍过量，目的是______。 (2)红磷燃烧时，集气瓶中的现象是______，其反应的文字表达式为______；打开止水夹后观察到的现象是______，由此可得出空气中氧气的体积分数约为______。 (3)该实验可推论出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质：______。（写一条） (4)若将红磷换成蜡烛，该实验能否获得成功？为什么？______成功，原因是______。 【继续探究】某学习小组想继续探究能否用镁条代替红磷测空气中氧气含量，他们用图2装置进行实验，镁条燃烧、冷