九年级下 名著速记(晨记)-【勤径学升】2023-2024学年九年级全册初中语文阅读卷 全国

名著速记 名著速记 《儒林外史》 作者简介 吴敬梓，清代作家，著有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。 P作品简介 》 《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。其中， “儒林”指的是封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。本书中并没有贯穿全书的中心人物和主要 情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 作品主题 》 这本书通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，描绘出了一幅士林的“群丑图”，展现了功 名利禄对读书人灵魂的毒害，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。作者 清楚地表明了否定功名富贵的基本立场，并通过书中塑造少数淡泊名利、格守道德、张扬个性的贤者 奇人形象，寄托了自己对理想社会的追求。 P艺术特色 1.独特的结构一一“虽允长篇，颇同短制” 全书没有一线到底的人物和情节，而以同一主题贯穿全书。它以连缀的故事、相互衔接的人物， 既独立又前后呼应地结成艺术整体，从而达到较广泛地反映社会生活的目的。 2.独特的艺术表现手法一一辛辣的讽刺 诙谐的讽刺和严肃的写实结合起来，显示客观真实性：不同人物的讽刺程度不同，方式不同：借 喜剧性情节，揭示悲剧性内容，具有悲喜交融的美学风格，显示出作品讽刺的深刻性：含蓄婉转，冷静 自然，不动声色，婉而多讽。 3.善于运用鲜明对比、夸张手法、细节描写等塑造个性化的人物形象。 善于运用强烈对比塑造人物形象：如梅玖对周进的前后态度，胡屠户对范进的前后态度。也善 于运用夸张手法、细节描写等揭示人物的真实面目：如严监生死前伸着两个指头，再如胡屠户打范进 的手隐隐作痛。 4.语言特点是准确、生动、洗练、含蓄婉曲而富于形象性。 作者常以三言两语，使人物“穷形尽相”。吴敬梓学习运用人民群众的口语相当成功，对话中有 时引用谚语、歇后语，也能恰切自然。 -卡-十十个-十- 见之标跟料骨/楼俗扫码打开阅读视野，轻松掌握阅读技巧 59 初中语文阅读卷·D 人物卡片 主要人物 性格特征 相关故事 周进 醉心科举、热衷功名 秉性忠厚，迂而不恶 头撞号板：提携范进 醉心科举、热衷功名、 范进 老实忠厚、怯懦麻木、 中举发疯：不知苏轼闹笑话。 迂腐无能 严监生 家财万贯、吝啬成性 临死时还因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气。 恐吓诈骗、无恶不作 严贡生 欺压百姓、六亲不认、 强圈邻居的猪；“云片糕”变药，恐吓船家赖掉船钱：欺凌 横暴贪婪 弟媳，企图夺产。 最初：他手脚勤快、心 地善良、事亲孝顺、勤 匡超人 学上进 服侍父亲；通妻子回大柳庄乡下；隐瞒婚史，再结夫妻；潘 后来：寡情薄义、虚伪 三人狱，恕不探望。 透顶，狡诈至极、毫无 廉耻 忠诚和崇拜科举制 仗义帮助蘧公孙解决了叛臣王惠留下的枕箱带来的问 马二先生 度、迷信八股、仗义疏 题：劝导蘧公孙学习举业文章：去游西湖时被洪憨仙的“烧银” (马纯上) 财、以德报怨、宅心仁 之法所骗后仍助其下葬：遇到拆字少年匡超人，赠其银两，助 厚、迂腐、执拗 其还家。 聪明颖悟、勤奋好学 王冕 才华横溢、鄙弃科举 县令登门拜访，他躲避不见：朱元璋授他“咨议参军”的职 不慕荣利、洁身自好 务，他也不接受，归隐会稽山。 淡泊功名，反对科举， 杜少卿 仗义疏财，平等爱人， 不愿做官；对儒家经典的解释者朱烹提出大胆的挑战：轻 具有初步的民主主义 视礼教，反对歧视妇女，反对纳妾。 思想 受托关照武书：拒绝了以过生日为名收取礼金的举动：旧 襟怀冲淡、仁义、旷 邻汤相公拆卖了他的房子，不责怪反送钱给汤相公：与犯了赌 虞博士 达、乐天知命、清醒冷 博罪的监生同吃同住，感化监生；监考时发现有人作弊，不但 静、中和中庸 没有揭穿反而替他隐瞒：将丫头许配给严管家，不仅给钱还推 荐管家做了长随：做泰伯祠主祭。 范进中举前辱骂范进“现世宝穷鬼”，中举后称他“贤老 胡居户 势利、市侩、前倨后 爷”：中举前对范进动不动就又打又骂，中举后毕恭毕敬地跟 恭、心直口快 在范进后面，“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他 扯了几十回”。 干练机警、意志坚定 沈琼枝 有反叛精神和冒险精 得知自己被骗做小妾而不是正室后，独自离家出走南京： 神、独立自强 在南京卖文养活自己：被差役找上门后自行归案。 60 见此图标眠抖音/微俗扫码打开阅读视野，轻松掌握阅读技巧 名著速记 《简·爱》 作者简介 》 夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学 史上有“勃朗特三姐妹”"之称。代表作有《简·爱》《维莱特》和《教师》等。 °作品简介 2》 本书讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称 叙述，是部带有自传色彩的长篇小说。 作品主题 》 小说真实而具有强烈的感染力，塑造