2.3平移（导学案）北师大版五年级上册数学

2.3平移（画平移后的图形） 学生姓名：________________ 家长签名：_______________ 学习目标：1.通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。2.能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。 3.在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 重点：能判断图形的平移。 难点：能在方格纸上将简单的图形按要求平移。 利用学过轴对称知识来解决 一、温故知新：以虚线为对称轴，画出下图的轴对称图形。 参考课本第25页第一个情境图 按照前面所学习的平移概念来解决本次问题 二、探究新知。 1.认识平移：下面图形的运动都是平移，什么叫平移？ 分析：第一幅图是三面国旗向______升起，第二幅图是抽屉被________，第三幅图是缆车沿着_______滑动，它们都是沿着一条______向一个_______移动，这种现象就叫平移。 在平移过程中，物体的______、________和________都没改变，只是_______发生了变化。 2. 在方格纸上按要求进行平移： （1） 请画出下面左图中小旗向左平移4格后得到的图形。 （2）请画出下面右图中小旗向上平移4格后得到的图形 3. 请在小组内分享一下你是怎么平移的？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 总结归纳 3、 归纳总结:在方格纸上按要求平移图形的方法 （1） 按顺序确定原图的几个____________（或线段）； （2） 按要求平移关键点（或线段）并画出平移后的____________； （3） 把这些点（或线段）顺次______________。 注意：平移几格不是原图和平移后得到的新图之间的格数，而是指图形的_______________平移了几格。 利用上面的总结归纳来解决问题 4、 学习检测。 1.完成课本26页。 2.请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。 3.图形A是数字5，它怎么变成图形B和C的？请你思考一下，两者的变化过程有什么区别？ 区别：___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ $$