25 灰雀（课件）统编版语文三年级上册

25 灰雀 列宁：（1870-1924），被全世界的共产主义者普遍认同为"国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖"，继承和发展了马克思主义，苏联共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》。 你们知道这是什么鸟吗？ 灰雀 què 雀 甲骨文 小 “隹” 即 “鸟” 初读要求 逐段读文，圈画出生字新词，读准文中生字词的读音，注意前后鼻音、平翘舌音。 宁 胸 脯 惹 渣 或 者 惜 诚 仰 nínɡ xiōnɡ pú rě yǎnɡ zhā huò zhě xī chénɡ 生字新词 灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 惹人 仰望 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定 诚实 面包渣 列宁 放飞小鸟 胸脯 或者 郊外 诚实 状元成才路 状元成才路 肯定 仰望 面包渣 可惜 状元成才路 状元成才路 点 一笔写成 横短，稍上斜 正确、流利朗读课文，不添字不落字，说说课文讲了一件什么事？ 再读要求 朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？ 列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的男孩__ __________________。 灰雀 小男孩 把灰雀放回的故事 初步感知 自由读课文，用横线在文中画出描写灰雀的句子。 第1自然段 公园里有一棵高大的白桦 树，树上有三只灰雀：两只胸 脯是粉红的，一只胸脯是深红 的。它们在树枝间来回跳动， 婉转地歌唱， 。 非常惹人喜爱 精析文本 列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？读一读圈出关键词。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 自由朗读第3~10自然段，用波浪线画出描写列宁和小男孩语言的句子。 第3~10自然段 分角色朗读 “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天 气严寒，它怕冷。” “会飞回来？” “一定会飞回来！” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 再读描写列宁语言的句子，想一想列宁心里想的是什么，并在前面添加上表示心情的词语。 孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ （着急） 一定是飞走了或者是冻死了。天 气严寒，它怕冷。 （担心） 多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 （惋惜） 会飞回来？ （疑惑、惊讶） 再读描写小男孩的句子，想一想灰雀的消失和小男孩有没有关系？他心里又是怎样想的？ 那个男孩本来想告诉列宁灰雀 没有死，但又不敢讲。 男孩看看列宁，说：“会飞 回来的，一定会飞回来的。它还 活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定 地说。 想一想：男孩捉走了灰雀，他会怎样对它？ 又为什么要捉走它？ 小男孩捉走灰雀，是因为喜欢它。 你能体会一下和列宁对话时小男孩在想什么， 并试着在前面加上表示心情的词语。 没……我没看见。 （紧张） （肯定） （坚定） “没……我没看见” “一定会飞回来的” “果然又看到……” 男孩捉走了灰雀 分角色朗读 “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” （着急） “没……我没看见。” （紧张） “一定是飞走了或者是冻死了。天 气严寒，它怕冷。” （担心） 再次分角色朗读列宁和小男孩的对话，注意读出他们 各自的心情。 “会飞回来？” （疑惑、惊讶） “一定会飞回来！”男孩肯定 地说。 （坚定） （肯定）“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” （惋惜） 默读11~13自然段，想想还有哪些地方不明白，提出来，大家一起交流。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？ 一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。 评价：你觉着小男孩是一个怎样的孩子？ 知错就改，诚实 对比阅读 思考：同是喜欢灰雀，列宁和小男孩的做法却各有不同。 如果你是那只灰雀，你会喜欢谁的做法？ 列宁 每次 都要 仰望 经常 留意关心灰雀 小男孩 捉走了灰雀 想据为己有 总结提升：喜爱一个事物时会有多种表现，有时会将