4.2 深深浅浅话友谊 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

播放歌曲，新课导入 第二单元《友谊的天空》第四课 友谊与成长同行 第二框《深深浅浅话友谊》 忻城县红渡镇民族中学 莫婕媛 1.掌握友谊的特质，感受友谊的美好。 2.了解友谊要澄清的误区，反思自己交友的现状走出交友误区，珍视友谊。 学习目标 1.自学课本P44—48，划出本课关键词 2.思考下列问题，并在课本上做标记 (1)友谊有哪些特质？ (2)友谊要澄清的误区有哪些？ 自主学习 一、友谊的特质 1.友谊有哪些特质 (1)友谊是一种亲密的关系。 我们都希望在友谊中得到： ①理解和支持、 ②忠诚和信任、 ③肯定和关心。 一、友谊的特质 1.友谊有哪些特质 (1)友谊是一种亲密的关系。 我们都希望在友谊中得到： ①理解和支持、 ②忠诚和信任、 ③肯定和关心。 一、友谊的特质 1.友谊有哪些特质 (2)友谊是平等的、双向的。 我 朋友 ①接受帮助，也学习帮助对方； ②感受关怀，也学习关怀对方。 ③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 三、合作探究，习得新知 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 习近平的这番话说明什么？ 一、友谊的特质 1.友谊有哪些特质 (3)友谊是一种心灵的相遇。 知识小结 1.友谊的特质有哪些？（P44-P46 (1)-(3)） (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。 二、友谊的澄清 小明是我小学最好的朋友，可是进入初中后，我们不在一所学校了，彼此联系越来越少，偶尔约在一 起也感觉生疏了许多。相反，我现在和班里的小华和小刚同学无话不谈、形影不离。心底不免数落自己有了新朋友忘了老朋友，有点感慨人生。 思考：1.这种现象正常吗？为什么？ 2.“我”和小明有没有必要继续这段友谊？ 二、友谊的澄清 1.友谊要澄清的误区有哪些？ （1）友谊不是一成不变的 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 班里准备采取匿名投票的形式推选一名“三好学生”，小华成绩优秀、勤奋好学、人缘也超好，希望我支持他并帮他拉票。可是我成绩也不差，作为班干一直积极为班级做事，鞠躬尽瘁，所以我也想参加竞选。但是我又害怕小华因此生气致使我们的友情破裂。 思考：1.我是否可以和小华一起竞选三好学生？ 2.如果小华赢了，是否就意味着“我”输了？如果是你你会怎么做？ 二、友谊的澄清 二、友谊的澄清 1.友谊要澄清的误区有哪些？ （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 合作探究，习得新知 这个故事告诉我们友谊需要澄清的误区还有什么? 二、友谊的澄清 1.友谊要澄清的误区有哪些？ (3)友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，这并等于不加分辨的地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 知识小结 1.友谊要澄清的误区有哪些？ (1)友谊不是一成不变的。 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。 (3)友谊不能没有原则。 课堂小结，梳理脉络 深深浅浅话友谊 友谊的特质 友谊的澄清 亲密的关系 平等的、双向的 心灵的相遇 不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 不能没有原则 完成练习，巩固新知 1.(2020黑龙江黑河中考)有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。朋友见证了我们一起走过的成长历程。 下列关于“友谊”认识错误的是 （ ） A.友谊是平等的、双向的 B.友谊是一种亲密的关系 C.友谊没有原则 D.友谊不是一成不变的 C 完成练习，巩固新知 2.每个人的生活都需要友情的滋润。下列描写友情的诗句是（ ） A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 C Lavf55.19.104 $$