17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习-2022-2023学年上学期重庆市九年级物理期末试题选编

17.1 电流与电压和电阻的关系 1．（2022秋·重庆巫溪·九年级统考期末）在学习欧姆定律第一节时，探究“电流与电压的关系”分组实验中： （1）如图甲是第一小组连接的实物图，图中有一根导线连接错误，请你在错接的导线上画“”，然后另画一根导线使电路连接正确 ； （2）第二小组连接好线路并将开关闭合后发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是定值电阻 （选填“断路”或“短路”）； （3）第三小组正确连接电路后进行实验，实验过程中，某次测得电流表示数为0.48A时，电压表示数如图乙所示，为 ，又多次实验得到下表所示的数据。根据表格中的数据，你能得出的结论是：在 一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 实验次数 电压 电流 2．（2022秋·重庆綦江·九年级统考期末）小綦和小江两位同学按图所示的电路图“探究欧姆定律”。他们所选用的实验器材有：学生电源、导线、开关、电流表、电压表、标有“20Ω；2A”的滑动变阻器R和定值电阻R0若干。 （1）连接电路时，开关必须 ；连接完电路后，小綦发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则 表（选填“电压”或“电流”）的指针可能有明显偏转； （2）排除故障后，他们先探究电流与电压的关系。闭合开关，移动滑片依次得到5组数据，其中第5次实验中电压表的指针如图所示，其示数为 V。他们记录的数据如表1所示，分析数据可以得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比； 表1-电流与电压的关系 序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1.2 1.4 1.6 2.0 / 电流I/A 0.24 0.28 0.32 0.40 0.48 表2-电流与电阻的关系 序号 1 2 3 4 电阻R0/Ω 7.5 10 20 25 电流I/A 0.4 0.3 0.15 0.12 （3）他们继续探究电流与电阻的关系，先将电源电压调到6V，分别换上多个电阻进行探究，数据记录如表2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为第 组（选填实验序号），理由是实验所用的滑动变阻器最大值太 了（选填“大”或“小”）； （4）排除拼凑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在 一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比； （5）如果小綦和小江就依据这组实验数据继续完成所对应的实验测量，且又不更换滑动变阻器的情况下，可以采取的措施是： （写出一条合理化建议） 3．（2022秋·重庆万州·九年级期末）小龙在实验室用如图所示的电路进行“探究电流与电压、电阻的关系”，实验器材：电源、开关、导线若干，滑动变阻器铭牌上有“20Ω 1A”字样，四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。相关操作步骤如下： （1）连接完电路，小龙将电源电压调节为3V，把滑片移到阻值最大端后闭合开关； （2）探究电流与电压的关系时，小龙通过调节滑动变阻器的滑片P，测出定值电阻R两端的电压和对应的电流如下表所示。老师检查后，给他指出某次数据不是真实的实验数据，不真实的数据是第 次； 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 分析表中数据，可以得到的结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 （选填“正比”或“反比”）； （3）在进行探究电流与电阻关系的实验时，小龙先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关适当移动滑片后，记录电流表的示数为0.2A。再用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后电压表示数将 （选填“变大”、“不变”或“变小”），他需将滑片P向 （选填“右“或“左”）移动，使电压表的示数U0= V，再记录下电流表的示数；小龙继续用15Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻，闭合开关后调节滑动变阻器，发现电压表示数始终不能调节为U0。为了用四个定值电阻都能顺利完成探究，小龙想到了如下调整方案，你认为可行的是 （多选，填写字母番号）； A．如果只调整电压表的示数，则应控制电压表示数U0的范围为1.5V～3V B．如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于40Ω C．如果只调节电源电压，则电源电压调节的范围是1V～2V （4）小龙完成上述实验后，将如图所示电路中的电源电压调节为6V不变，再将定值电阻换接