6.1价值与价值观同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.1《价值与价值观》课后练习 一、单选题 1．书法家钟繇认为：“流美者，人也。”画家石涛曰：“画受墨，墨受笔，笔受腕，腕受心，如天之造生，地之造成，此其所以受也。”这告诉我们，字画以点墨之微取形用势，意明笔透，把万象之美通过书画者笔端表达出来。这美，是从艺术家心里流出的!对此，用哲学思维作出的正确解读是(     ) ①万象之美不在于艺术家目之所见，而在于艺术家“心之所观” ②腕受心，意明而笔透，体现了人在认识世界中发挥主观能动性 ③字画以点墨之微取形用势，说明书画以事物的属性为价值标准 ④生活的万象之美反映到书画者的大脑中，又通过笔端表达出来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．河南省某地的三家村三面环山，路难走、地难浇让农户们的种植成了难题，如何最大化利用好闲置资源，是助力当地农民增收的关键。三家村转变观念，决定在闲置的600亩土地上引进耐旱的富硒南瓜种植，让荒山长出了丰收瓜。这启示我们（   ） ①闲置土地价值的变化取决于人的需要的变化 ②观念转变促成了闲置土地价值的转换和实现 ③事物的多维属性是观念转变取得成功的源泉 ④事物价值的实现建立在物与人关系的基础上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．每年因种植杂交水稻而增产的稻谷可以多养活7000万人口，从根本上解决了中国人吃饭难的问题。新中国成立70周年之际，袁隆平校授予“共和国勋章”。这告诉我们（    ） ①人的价值在于对社会的责任和贡献     ②获得社会承认是人生价值的主要标志 ③要主动追求个人与社会的有机统一     ④要利用社会提供的条件实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．八十七岁高龄的“七一勋章”获得者吴天一，带着心脏起搏器及多处伤病在高海拔的青藏高原,带领团队推进关于高原医学的国家级科研项目。他表示，哪个地方海拔高，哪个地方比较偏远，他就到哪去，因为在这种地方取得的资料最具有科学价值。由此可见（   ） ①人的价值主要是对社会的责任和贡献 ②人的价值是社会价值和自我价值的统一 ③人生的真正意义在于获得社会的认可 ④价值观对人们改造世界发挥着促进作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．募款百余万助力85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；勇救百余名溺水者的“水上英雄”陈振华、赵学理；恪守家训，接力守护烈士墓33载的淳朴村民肖树初；默默奉献36年，“医”心守护小山村的乡村医生刘宇峰……3月31日，江西省文明办公室公布2023年第一季度“江西好人榜”，共有40组43人身边好人光荣入选。这些江西好人的事迹说明（   ） ①平凡人通过个人奋斗也能实现人生价值   ②人生真正的价值在于对社会的奉献 ③在创造价值的过程中才能得到自我实现   ④每人的微小行动都将促进社会的进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．张富清——“共和国勋章”和“最美奋斗者”荣誉称号获得者，在解放战争中被记“特等功”并获得“战斗英雄”荣誉称号。建国后，身体有伤的他选择去了偏僻的鄂西山区，一干就是一辈子。60多年来，张富清刻意尘封功绩，直到2018年底，张富清的事迹才被人们发现。他的先进事迹给我们的启示是（   ） ①人生的价值在于对社会的责任和贡献 ②努力为社会做贡献才能拥有幸福的人生 ③自我价值的实现是衡量人生价值的标志 ④获得荣誉的多少是衡量价值大小的标准 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．被誉为“中国的保尔·柯察金”的朱彦夫，参加过上百次战斗，经历过长津湖战役，动过47次手术的特等伤残军人；退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成小说《极限人生》,用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”。被授予2021年十大感动中国人物，时代楷模和全国模范伤残军人等荣誉称号。这启示我们（   ） ①价值是主体满足事物需要的本质属性和功能 ②衡量人的价值主要应看精神贡献 ③应把人民群众的利益作为最高的价值标准 ④人的社会价值和自我价值是统一的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．20世纪50年代，彭士禄响应党中央号召，甘愿隐姓埋名30年，参与成功研制第一艘核潜艇、引进第一座百万千瓦级核电站——大亚湾核电站，组织自主设计建造第一座大型商用秦山二期核电站，为中国核动力的研究设计建造做了开创性的工作。2021年，彭老被中宣部授予“时代楷模”称号。彭士禄的事迹启示我们（   ） ①充分发挥主观能动性是实现人生价值的前提 ②人生价值的实现取决于人的价值判断与选择 ③对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献 ④创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质