第4课《乡愁》课件（共26张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

乡 愁 余光中 故乡，是每个离家的人都魂牵梦绕的地方，它是起点也是终点，是开始也是结束。离开故乡，有时带着憧憬、希望去追寻理想，有时带着寂寞惆怅和深沉的苍凉去奔波。但不管怎样，家乡总是游子心中最温柔、最留恋的地方。 “乡愁”亦是古往今来无数文人骚客永远吟唱的主题。 导入新课 作者简介 台湾当代著名诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家 文化身份 生平要事 作品成就 诗歌特色 1928年出生于南京。 1950年去台湾。 1952年毕业于台湾大学外文系。 1959年获美国爱荷华大学艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、台湾师范大学、台湾大学、台湾政治大学、香港中文大学、台湾中山大学等。两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。出版诗集 21 种，散文集 11 种，评论集 5 种，翻译集 13 种，著名诗集有《白玉苦瓜》《舟子的悲歌》《钟乳石》等。 由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。 余光中 (1928-2017) 余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。 走近作者 【写作背景】 余光中在诗歌、散文、评论、翻译领域都有大量著述，而其中成就最杰出的当属诗歌。人们评论他的诗题材广泛，风格屡变，技巧多姿，融汇了传统与现代、中国与西方的笔法。1972年，20多年没有回过家乡的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下了这首“浅易”但韵味无穷的《乡愁》。 （1）字音 （2）词义 邮票 ( )　　　窄 ( ) 　　 矮 ( ) 大陆（ ） 乡愁（ ) 坟墓（ ） yóu zhǎi chóu ǎi mù lù 乡愁： 邮票： 海峡： 思乡的愁闷。 邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。 两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄通道。 生难字词 【学习目标】 1.学习现代诗朗诵的基本技巧，注意节奏、重音，有感情地朗诵。 2.理解作者借助具体形象的事物，表达抽象情感的写法。 3.体会组作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。 余光中曾说过: “如果乡愁只是有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。” 在漫长的时光中，诗人的乡愁不仅仅是简单的思家恋乡，更是慢慢升华，成为对祖国的深深的爱恋，这份爱国情怀，深入诗人骨髓: “烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土”（余光中） 乡愁一共有四小节， 注意： ①读出节奏。 ②读出重音。 ③读出感情。 初读诗歌 后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 · 乡 愁 反复朗读诗歌，在朗读的过程中把握诗歌的感情基调，尝试划分诗的节奏和重音，并说说阅读本诗需要遵循哪些要求。 本诗感情是忧郁深沉的，所以语速要稍慢且舒缓。重音和节奏的处理如下：共四节，第一节稍平淡，回忆的口气；第二节增加了遗憾的语气；第三节，要体现出深深的失落和痛苦；第四节，表现出而今的惆怅。节与节之间要有足够的停顿，特别在前三节与第四节之间，约停2秒。边读边想象。 可从哪些词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头?本诗共四节，是按什么顺序来组织安排的？ 明确： “小时候” “长大后” “后来” “现在” 对应的是人生四个阶段。 赏读诗歌 时间顺序。 小小的 邮票 船票 坟墓 海峡 窄窄的 矮矮的 浅浅的 乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？ 把乡愁浓缩于四个程度轻的对象上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情——以小见大 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？ 明确：“一枚” “一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的” “浅浅的”四个形容词，都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感，这是正语反说。 同时，“小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的 ”叠词的运用增强了诗歌的音乐美。 对比 以小见大。 小时候—— 求学在外思念母亲 长大后—— 新婚离别思念娇妻 后