1.3.1有理数的加法 练习-2022-2023学年人教版七年级数学上册

有理数的加法

一、教学目标

1. 知识与技能:

 (1) 使学生掌握有理数加法法则,并能运用法则进行计算;

 (2) 在有理数加法法则的教学过程中,注意培养学生的运算能力。

2. 数学思考: 通过观察,比较,归纳得出有理数加法法则。

3. 问题解决:体验主动探索与合作交流获得数学知识的过程,感受分类讨论、数形结合的思想。

4.情感与态度 :通过计算净胜球数的实例和探索法则时的几个实际问题,使学生体会数学在生活中的广泛应用,体会数学来源于生产生活的实际需要

二、教学重难点

教学重点:有理数加法法则及其运用;

教学难点:异号两数相加的法则。

三、教学分析

学生在小学，学过加法运算,知道加法的交换律和结合律,学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则,并进行了一定量的练习,但熟练程度还不够,并且对过去的加法交换律和结合律是否对有理数适用未进行探讨。

四、教学过程

（一）新课导入

(一)复习回顾
归纳总结:有理数加法的关键步骤:先定______,再算_______。

设计意图:复习旧知识,为新学知识做准备。

(二)情境创设,导入新课
【思考】在小学里,我们学过的加法运算有哪些运算律?它们的内容是什么?能否