6《狼牙山五壮士》（课件）六年级上册语文统编版

狼牙山五壮士 六年级上册 狼牙山和五壮士 “狼牙山”在现在的河北省保定市易县西南部，因其奇峰罗列，地势险峻，状若狼牙而得名。“五壮士”指的是晋察冀军区一分区主力一团七连的五位战士，即马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。 这五位英雄为掩护群众和连队主力转移，把敌人引上绝路，最后英勇跳崖，为壮烈的抗日战争留下浓墨重彩的一笔。 1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。9月25日，日伪军约3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区。晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等5名战士担负后卫阻击。 历史背景 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、会背诵。 寇 副 榴 弹 抡 贯 棋 悬 涧 雹 沸 屹 屈 悦 kòu fù liú dàn lūn ɡuàn qí xuán fèi jiàn báo yì yuè qū 我会写 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第一部分（1）：写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。 第二部分（2）：写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。 第三部分（3）：写五个战士决定把敌人引上绝路。 第四部分（4-5）：写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。 第五部分（6-9）：写五位壮士英勇跳崖。 段落划分 句段感知 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。 敌人兵力强大，与下文担任掩护任务的五位壮士形成对比，说明敌众我寡，五位战士接受的任务十分艰巨。 班长马宝玉—— 沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 副班长葛振林—— 打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不往他的满腔怒火。 战士宋学义—— 扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。 …… 句段感知 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的微笑。 句段感知 突出了五位战士顶天立地的高大形象。 表现出五位战士完成任务时的喜悦心情。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。 作者怎样做到点面结合描写战士们痛击敌人？ 有正面描写，也有侧面描写。从侧面表现了战士的英勇。 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 这里运用了比喻的修辞手法，把石头比作雹子，生动形象地体现出石头的有力、迅猛，同时这两句话也饱含着五壮士杀敌的英勇决心和血战到底的气概。 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！ 惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。这里指的是五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概。 气壮山河：形容气概极其豪迈。这里赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 痛击敌人：英勇奋战 引上绝路：斩钉截铁 顶峰歼敌：决一死战 英勇跳崖：壮烈豪迈 接受任务：敌众我寡 《狼牙山五壮士》 英勇顽强 视死如归 板书设计 本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 课文主题 一、根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。 答：接受任务→（诱敌上山）→（引上绝路）→（峰顶歼敌）→跳下悬崖 随堂练 全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 形容纵横杂乱。 A.横七竖八 B.全神贯注 C.居高临下 D.昂首挺胸 A B C D 二、选择正确的词语 谢谢！再见！ $$