1.3 地球的历史 教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册

1.3 地球的历史（教案）——高中地理人教版（2019）必修第一册 【教学目标】 （一）知识与技能 1.理解“地质年代”和“界（代）”以及“化石”的概念及其划分的依据。 2.能够说出（写出）地球在距今不同地质年代的年份、地球的基本面貌、地壳运动情况及古生物情况。 （二）过程与方法 1.自主学习，主动探究。 2.读图分析，理解生物进化与环境演变。 （三）情感态度与价值观 了解人类活动对地理环境的作用，理解人类与环境的相互关系，懂得人类与环境协调发展的必要性。 【重难点】 重点： 说出通过沉积岩地层和古生物化石构建地质年代表的过程与方法。 难点： 了解地质年代表的划分依据和时间单位 【新课导入】 《侏罗纪公园》（Jurassic Park）是一部1993年的科幻冒险电影，改编自迈克尔·克莱顿于1990年发表的同名小说，由史蒂文·斯皮尔伯格执导，环球电影公司出品，山姆·尼尔、劳拉·邓恩、杰夫·高布伦主演。 影片主要讲述了哈蒙德博士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已绝迹6500万年的史前庞然大物复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园，即"侏罗纪公园"。 恐龙是中生代时期（2.3亿年前）的一类爬行动物，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。 地球的到底是如何演变至今呢？恐龙化石又是如何形成的呢？ 【新课讲解】 （一）化石和地质年代表 【教师活动】研究地球漫长演化历史需要一种既能够同地球一起演化发生，又有能够包含当时地理环境信息的实物。提问学生此种标志性地物是什么？进而讲解地层的含义，说明判断地层形成的先后顺序依据主要有两种方式。 绘制示意图帮助学生理解岩石形成的先后顺序。岩石沉积序列从下到上由老到新，生物演化序列是从低级到高级、从简单到复杂、从水生到陆生，借助丰富的图片内容和简短的文字描述讲解不同地质历史时期的典型生物类型。 【学生活动】回答相关问题： 1.地层是研究地层演化历史最重要的途径，其中蕴含的生物化石、物质组成和岩石特性能够反映当时的自然地理环境。 2.地层的特点： （1）地层是具有时间顺序的层状岩石。 （2）具有明显的层理结构 （3）先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面。 3.化石的特点： （1）同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。 （2）越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。 （3）通过研究地层和化石可以了解地球的生命历史和古地理环境。 【教师活动】教师展示国际年代地层表，提出思考若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？ 【学生活动】学生小组讨论得出结论，凌晨4点，海洋中产生了最初的生命——蓝藻；之后整整一个白天都过得很漫长无聊，直到晚上21：14，多细胞动物爆发式地出现，世界开始变得丰富多彩起来；22：07分，肉鳍鱼爬上了岸，最早的爬行动物出现了；23：00，恐龙出现；23：40，恐龙灭绝；23：58：40，也就是仅仅1分20秒之前，南方古猿开始直立行走；24：00两秒钟之前，直立人学会了用火；人类什么时候学会了书写，开始用文字传承文明呢？0.11秒之前。 【案例探究】为什么把寒武纪作为显生宙的开始？ 【学生活动】在寒武纪时期地球有大量的生物开始出现，地球生命演化进入新的阶段，而显生宙这个名字含有“在这个时期地球上有显著的生物出现“的意思，因此把寒武纪作为显生宙的开始。在这之前的时期，由于地球上很少出现生物，因此又被称为前寒武纪。 （二）地球的演化历程 1.前寒武纪 （1）时间：前寒武纪是自地球诞生到距今5.41亿年的这段时间，包括了冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的90%。 （2）地球演化：大气层、海洋和陆地慢慢形成。 （3）生物演化：在此期间，地球也从一个毫无生机的星球变成多种原始生命的家园。冥古宙时期，只有一些有机质，没有生命；太古宙时期，出现蓝藻等原核生物；元古宙时期，蓝藻大爆发，演化出真核生物和多细胞生物。 （4）矿产：前寒武纪是重要的成矿时期，大量的铁、金、镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中。 2.古生代 （1）时间：距今5.41亿年---2.52亿年 （2）地球演化：地壳运动剧烈，许多地方反复上升和下沉，海陆格局发生了多次大的变迁，到了后期地球各块大陆汇聚成一个整体，称为联合古陆。 （3）生物演化： ①早古生代是海洋无脊椎动物发展的时代。如三叶虫、笔石、鹦鹉螺等。 ②晚古生代是脊椎动物发展的时代。早期鱼类大量繁衍。中期一些鱼类逐渐进化成能适应陆地环境的两栖类。晚期，一些两栖动物慢慢进化成更能适应干燥气候的爬行动物，裸子植物开始出现。蕨类植物繁盛，形成了茂密的森林。 （4）矿产：是地质历史上重要的成煤期。