1.白鹭（课件）-统编版语文五年级上册

一花一鸟总关情 借助事物抒发情感 1 白 鹭 郭沫若 部编版语文五年级上册 写白鹭的古诗词 ①白鹭下秋水，孤飞如霜坠。——李白 ②西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和 ③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫 ④谁知闲凭阑干处，芳草斜晖。水远烟微。一点沧洲白鹭飞。 ——欧阳修 白鹭下秋水，孤飞如霜坠。 ——李白 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫 谁知闲凭栏杆处，芳草斜晖。水远烟微。一点沧州白鹭飞。 ——欧阳修 白鹭 长喙 蓑毛 在作者眼里，白鹭的形象是怎样的？快速浏览课文，从文中找出课文的关键句子。 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 白鹭是一首精巧的诗。 作者为什么把白鹭比作一首精巧的诗呢？ 阅读提示： 默读课文1—5自然段，说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 色素美 配合适宜 丝 毫 厘 计量单位名称： 10忽为1丝，10丝为1毫。 身段美 大小适宜 　　东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。 ——节选自宋玉《登徒子好色赋》 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 作者想写白鹭的美，为什么要写白鹤、朱鹭和苍鹭呢？ 白鹤 朱鹭 苍鹭 白鹭 太大而生硬 大了一些且太不寻常 一切都很适宜 都不适宜 对比衬托 　　白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 国画的典雅，诗词般意境。 色素的配合， 身段的大小， 一切都很适宜。 那雪白的蓑毛， 那全身的流线型结构， 那铁色的长喙， 那青色的脚， 增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。 你有自己的心爱之物吗？ 仿照第五段，写一写自己的心爱之物。 白鹭是一首（ ）的诗。 （ ）的配合，（ ）的大小，一切都很（ ） 。 （ ）太大而嫌（ ），即使如（ ）或 （ ），也觉得大了一些，而且（ ）。 然而白鹭（ ），而被人（ ）。 那（ ），那（ ），那（ ），那（ ），（ ）则（ ），（ ）则（ ），（ ）则（ ），（ ）则（ ）。 学习提示： 一读：默读课文6—8自然段。 二品：哪些词句能让你感受到白鹭的韵味，一边读一边想象画面，在文字旁圈画批注。 三讨论：同桌合作试着给这几幅画起个名字。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 作者为什么要用“钓”字呢？ 清水田 玻璃框 镜匣 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 发挥想象，你觉得它是在干什么呢？ 拟人 对比 也许在聆听大自然美妙的声音 也许在等待觅食的同伴 也许是在思念久别的朋友 ...... 郭沫若（1892—1978），现代杰出的文学家、历史学家、新诗奠基人之一。代表作有诗集《女神》、历史剧作《屈原》等。 《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任，以双重身份进行抗日。 李海啸 留念QQ7885853 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 为什么偶见白鹭低飞是乡居生活中的一种恩惠呢？ 想象一下： 夕阳西下，青山绿水间，一两只白鹭悠然飞过，时而掠过头顶，时而滑过水面，抬头一望…… 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 　　晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 　　黄昏