河南省名校2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题

河南省2024届高三起点考试 语文试卷 2023.8.26 本试题卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡指定位置，认 真核对与准考证号条形码上的信息是否一致，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.选择题的作答：选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 3.非选择题的作答：用黑色墨水的签字笔直接答在答题卡上的每题所对应的答题区 域内。答在试题卷上或答题卡指定区域外无效。 4.考试结束，监考人员将答题卡收回，考生自已保管好试题卷，评讲时带来。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 中华优秀传统文化的载体丰富多样，传承发展中华优秀传统文化首先就要从保护和 研究这些戟体入手。岩画、雕塑、建筑、器物、诗词歌赋、琴棋书画等都是这样的载体，而数 千年绵延不绝的古代文献则是最主要、最全面、最系统的载体。无论是出土文献，还是传 世文献，都是特定时代的文化产物。要顺利有效地利用这些古代文献，从而传承发展中华 优秀传统文化，首先就必须读懂它们，而读懂它们就必须研究历朝历代的语言文字。这种 基于古代文献来研究语言文字的学问，就是文献语言学。在大力传承发展中华优秀传统 文化的今天，这一学科理应得到更多的重视、更大的发展。 文献语言学主张立足海内外传世文献、出土文献，综合运用文献学、传统语言文字学 现代语言学的理论与方法，去解决古代文献中的语言文字问题，去研究古代语言文字的结 构规律和演变发展规律。 出土文献，特别是先秦两汉的出土文献，用甲骨文、金文、简帛文字等古文字书写而 成，文字的形体怪异、构意古奥，需要经过文献语言学专家特别是古文字专家的辨认和考 语文试卷第1页（共10页） 释，才能认识并读懂它们。出土文献中一个个难题的不断破解，正是一代代文献语言学专 家和古文字专家不海努力的结果。他们的卓越研究工作使得生活在两三千年之后的我 们，仍然能够直接受到中华古代文明和历史文化的熏陶。同样，传世文献即历代古籍，也 需要文献语言学的专门学问家付出不懈努力；否则浩瀚的典籍只能是图书馆、博物馆的藏 品，而无法活在当下、服务当下。 可见，文献语言学这门中华优秀传统文化阐释之学，不仅是中国历史文化的基础学 科，也是中国语言文字学的基础学科。前者的基础性体现在应用层面，诸如思想史、政治 史、经济史、文化史、军事史、音乐史、农业史、中医史等诸多历史学科，都需要依赖文献语 言学去解决文献史料中的语言文字问题。后者的基础性主要体现在理论层面，文字、词 汇、语音、语法等语言文字诸要素都是不断发展变化的，其中隐含着精微的发展规律，探索 并总结出这些规律，不仅能解释复杂的历史语言文字现象，而且可以为世界语言文字学的 丰富与发展作出我们的贡献。 文献语言学是一门具有鲜明中国特色的哲学社会科学学科。文献语言学提倡借鉴、 吸收、消化世界上一切先进的语言学理论与方法，但其根底始终在于立足本土、专注文献、 重视人文。理念上特别强调发扬中国古代重综合的传统，尤其重视借助多学科的支撑对 材料做精微的科学分析，正确理解材料中的语言事实，继而探索其发展规律。对于语言文 字历史研究而言，语言文字事实永远是第一性的，语言文字理论是第二性的：语言文字历 史研究的材料是古代文献，所以为了弄清语言文字事实必须首先研究古代文献。在材料、 方法、研究目标上，文献语言学都体现着鲜明的中国特色。 (摘编自华学诚《文献语言学与中华优秀传统文化》) 材料二： 100年前，中国的语言文字研究走上了西方语言学主导下前进的道路，虽然取得了不 少成果，特别是语法研究取得了不少成就，但对中国语言文字包括汉语言文字内在规律的 探索和理论体系的建构一直存在无解的难题。西学可鉴，但毕竞存在其局限性。对于中 国古籍中的文献问题和语言文字的释读、阐释问题，它们终究无能为力。实践证明，将中 国的语言文字研究纳入西方语言学的分析体系之中，终究是方枘圆凿、治丝益棼。即使是 语法研究，一味“仪刑西方”也是没有出路的。 语言学家们早已洞察到这一点。王力先生于20世纪30年代就敏锐地发现了这一问 题，并“论证了依附西方语法来建立汉语语法体系是流弊甚多而走不通的绝路”；罗常培 先生于20世纪50年代初也曾指出，《马氏文通》“以后的五十年来，还不免停滞在‘拉丁 文法汉证'或拉丁文法今证’的阶段”。并且，我国一代代学者默默耕耘，潜心古学，不断 探索立足于中国实际而又能吸收融合西学精华的学科之路。20世纪60年代初至80年 代，陆宗达先生和他的弟子王宁先生，吸收黄季刚先生的思